第六十三章研究院与小学生
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在对法力和法术开展了一些列的思考以后，白藿发现了其中的很多原理确实可以用自己后世的时候所知道的一些知识或者传说来解释。既然是这样的话，那么自己在后世生活的这些经历显然能够转化成自己在洪荒中的优势。
除了能够把自己的是非观教授给大家，还能够利用自己的优势来给身边的人提供参考，实现力量的增强。突然之间，白藿似乎想到了自己的先生之路应该怎么走了。
单纯的关于是非观的讲道理教育，在以拳头说话、弱肉强食的洪荒里面能够起到的作用显然是很小的，但是如果自己能够有办法让大家变强，然后把自己要讲的道理暗藏在其中，潜移默化之间自己最终想要帮助他们树立自己所认可的善恶观价值观的目的想必也会比较容易达成了。
于是接下来的几日，寻找对了思路的白藿便埋头开始了自己教学方案的制定。
一个月之期转眼即逝，白藿和昆仑中的其他人再一次聚集在了大堂之中。
在场的诸位除了白藿以外都坐在椅子上，白藿站在自己的座位旁边，在她的身旁是一个巨大的木板，木板上又挂了很多小木板盖在上面。
“一个月的时间已经到了，经过一个月的观察和思考，我终于想到了一种比较适合我们大家的传道方式。针对在场的诸位年龄辈分的不同，我的传道分成了两种不同的模式，接下来我把自己所想到的方式告诉大家，大家如果有什么意见的话也可以提出来。”白藿说道。
白藿选择了用传道来代替上课的说法。
主要是因为在洪荒中不伦什么种族最感兴趣的莫过于对“道”的研究。在洪荒之中“道”是神秘的，也是作用极大的，眼下的洪荒没有人能够站出来说自己知道什么是“道”了，他们大多只能通过不断的体悟去追寻到一丝适合自己的“道”，然后在这个体悟的过程中得到境界的提升。境界是一种很抽象的东西，但是它的作用却非常的大。修炼能够积累法力和增加法力的上限，也就是修为的提高，但是如果修为与境界不符的话，很容易陷入瓶颈期，并且不能发挥出与修为相符的实力。用传道来代替上课白藿觉得这是一个包装的过程，经过包装以后显然能够更加的得到诸人的重视。
“第一种模式是针对在场的大人们的，我把他称为研究院模式。”说到这里，白藿走到木板边上，伸手揭开了靠右边最上面的一块小木板，上面写着三个字“研究院”。
“什么是研究院呢？顾名思义，研究院就是思考研究问题的地方。在座的诸位成年人说起来在洪荒中都已经生活了无数年了。无论是法力、法术还是其他的方面都有了非常丰富的经验。大家也知道，我不能修炼法力也释放不了法术，对洪荒的了解也不如大家，所以我不可能也没有能力来教导大家进行相关的学习。但是我既然说了要教导大家，以上的这些我既然教不了，那么我凭什么称先生呢？过去的一个月我大部分的时间都是在思考这个问题，最后我终于想到了自己的优势是什么。大家也知道我出世的时间比较早，然后经常又会有一些大家都觉得奇怪的想法，这关键的问题就在于我思考和研究问题的方法上和大家不同。而我决定对于在座大人们的传道方向主要便集中在思考和研究的方式方法上。”
“先生，思考和研究的方式应该怎么学啊？”赤木听了白藿的话一阵头疼，他可是最懒的思考的人啊。
“嗯，赤木的这个问题问的很好，思考和研究都是非常抽象的，如果要用嘴巴讲的话，讲的人很累，听的人估计也是云里雾里的。所以我想了一个办法，那就是通过引导的方式来帮助大家学习。首先我会提出问题，然后们大家一起来思考和研究这个问题，在这个过程中我们一边解决问题，一边学习思考和研究的方式。今天我就带来了几个题目给大家，大家回去以后先花一些时间想一想，然后我们再找个机会聚在一起来讨论这些问题的解决办法。下面我们就来看看我今天带来的几个问题。”
白藿再一次回到了木板边上，把研究院下面的几块小木板依次揭开。
“第一个问题是；关于控制离体法力的可行性。之前你们中的几个人都跟我说过，法力离体以后便不能能控制，但是我始终对这个说法存在疑问，因为据我所知，大家的这个认知大多都是前人传下来的的，前人的认知一定是正确的么？思考中非常重要的一步就是怀疑，怀疑前人的经验，所以我希望大家回去以后能够做一些尝试和研究，答案可以是多种多样的，下一次我们聚在一起的时候我希望每个人无论你认为控制离体法力是否可行都没关系，但是每个人都需要有自己认可的充足理由。”
白藿并没有把他认为神识可以控制法力的观点告诉大家，因为他自己也不知道这个观点正确与否，他担心自己说了以后反而会限制他们的思路。
“第二个问题是：法力的存储与流转路径研究。这个问题比较简单，大家先回去通过内视来观察自己体内的法力都存储在什么地方，然后就是平时法力在体内的流转路径和释放法术时法力流转的路径，然后下一次我们看一看每个人的情况是否是一样的，如果不一样的话我们再讨论下不一样的原因和哪种方式更优越。”
“第三个问题是：法力向天地元气逆转化的可能性。嗯，这个问题与我个人有关，我提出来主要是因为希望借助大家对法力和法术的了解帮助我一起思考这个问题。”
法力向天地元气的逆转化其实在白藿体内已经发生了，但是白藿并没有告诉大家，她希望借助其他人来看看自己体内的这个情况是非常特殊的个体变态，还是可以解释的常态现象。
“今天我留给大家的就是这三个问题，希望大家能够回去好好想想。接下来如果你们有什么问题的话可以提出来。”
白藿说完以后扫视了一下在场的几个大人，便见每个人都皱着眉头在思索着什么。
“先生我有个问题。”赤木想了一会以后说道。
“但说无妨。”白藿看了眼抓耳挠腮的赤木，脸上顿时露出了笑容，有问题是必然的。
“先生，那个，那个，要是您提出的几个问题如果我想不通找不到答案，那该怎么办？”赤木赤红的脸上憋着几丝窘迫，看了看边上的诸人和孩子，期期艾艾的问道。。
“如果你真的花心思去想了，想不通找不到答案也没有关系，因为我提的这些问题其实我自己也不知道答案，再说你一个人解决不了我们聚会的时候还有其他的人一起解决，关键是你要真的去思考，然后有自己的想法，只有这样你才能掌握我所说的思考和研究问题的方式。”白藿听了赤木的问题，笑了笑回答道。
回答了赤木的问题以后，稍停了片刻功夫其他的人都没有再出声，于是白藿便开始接着往下说。
“既然大家现在都没有什么建议，那么大人的问题我们暂时就说到这里，如果后面还有什么想法的话可以单独找我，或者下次聚在一起的时候提出来，这几个问题我准备给大家七天的时间去想，那么就定在七天后同一地点，同一时间再聚到一起讨论。”
“接下来是孩子们的问题，我把他称为为小学模式。”说着白藿又揭开了左边最上面的木板。
“孩子们因为年纪还小，显然很难像大人一样去思考问题，所以教导小孩的方法我主要便放在知识和方法的传输上。把一些比较基础的，被证明了是正确的知识和方法直接的教导给孩子们，让孩子们先完成一个知识积累的过程。对于孩子们的教育除了我决定除了我以外在座的诸位大人也都要参与进来，每个人都负责某一方面的内容的教育工作。目前我根据对大家的了解制定了一些大概的工作分配，大家可以先看看有没有意见。”
白藿接着把小学两个字下面的一排小木板也揭了开来。
“课程一：文字，负责人是我。文字的话我之前已经教给了大家不少，对于孩子们我准备继续这方面的教育，但是这个教育的过程不是一个单纯的识字的过程，除了识字以外还要理解文字、词语、语句包含的表面意思和内在含义。”
“课程二：算术，负责人还是我。我这里所说的算术和术数不同，学会了算术以后并不能掐指一算便知天下之数，而是让给孩子们一些计算的方法，术数我不懂，但是我可以肯定算术的学习对以后进行术数的研究肯定是有帮助的。”
“课程三：常识，负责人黄松。黄松对洪荒天地之中的各种事情比较了解，我希望的是黄松能够把自己了解的一些正确的事物告诉孩子们，让孩子们在不出昆仑也能了解洪荒。当然如果这个过程中黄松对事务正确性的判断上存在疑虑，那也不妨先提出来，我们这些大人一起讨论鉴别以后再教给孩子们。”
“课程四：法术课，负责人水冰月，我的计划是水冰月暂时负责一段时间的法术训练，然后等到我们的研究院中取得定成果以后再根据具体情况来决定由谁负责。”
“课程五：体育，负责人赤木，体育课其实和赤木以前开展战技训练是一样的，但是关于战技的研究也会是我们研究院的一个重要课题，以后是否继续由赤木负责我们也暂时待定。”
“课程六，自然，负责人杨柳，杨柳负责带着孩子们了解我们身边的自然环境，多看看这天地间的花草树木、日月星辰，通过这个过程让孩子们更好地体悟自然之道。”
“课程七：思想道德：负责人又是我了，这个课程中我会培养孩子们形成正确的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，学习处理事情和对待其他人的方法。”
“目前我缩想到就是以上这些内容，大家有需要补充的么。”
“先生，那么多的课程还要修炼，那什么时候休息啊。”通天看到木板上密密麻麻的一堆，顿时心中沮丧，靠本来修炼就已经够花时间了，现在更是连玩的时间都没有了。
“上面的课程包含了你们的修炼，所以如果你自己不愿意的话，在这之外并不需要再安排专门的修炼时间了。”白藿听了通天的话，微微一笑便道。
“好了，以上的这些课程的制定是我的一些初步想法，随着孩子们学习时间的长短和水平也会相应的进行调整，如果大家没有意见就按照这些先执行吧。在一段时间的执行期以后，如果发现其中存在不合理性也可以进行相应的调整。小孩子们的课程在八天开始后进行，大人们有七天的时间考虑下准备和孩子们讲些什么，七天后我们下一次聚会的时候一并提出。”
把自己想要说的全部说完以后，白藿长长地出了一口气，这些都是她这段时间来观察、思考得到的结果，虽然肯定免不了会出现一个问题，但是已经算是她能够想到的最好的方案了。
不过好在白藿现在已经决定把大人们聚集一起在组建研究院，想必通过研究以前一些困扰她的问题或许都能够解决，而这些问题的解决也必然会产生更多更好的想法，而这些想法必然能够对山上的诸人的实力以及对孩子们的教育产生有利的推动。
教育的意义白藿心中非常的清楚，虽然现在的他并没有想过要对洪荒做怎样的改变，但是只是通过教育来帮助自己身边的人便已经让她不能轻忽了。
“后面的路还很长啊。”
白藿在心中默念了一句后便离开了众人所在的大堂。
在对法力和法术开展了一些列的思考以后，白藿发现了其中的很多原理确实可以用自己后世的时候所知道的一些知识或者传说来解释。既然是这样的话，那么自己在后世生活的这些经历显然能够转化成自己在洪荒中的优势。
除了能够把自己的是非观教授给大家，还能够利用自己的优势来给身边的人提供参考，实现力量的增强。突然之间，白藿似乎想到了自己的先生之路应该怎么走了。
单纯的关于是非观的讲道理教育，在以拳头说话、弱肉强食的洪荒里面能够起到的作用显然是很小的，但是如果自己能够有办法让大家变强，然后把自己要讲的道理暗藏在其中，潜移默化之间自己最终想要帮助他们树立自己所认可的善恶观价值观的目的想必也会比较容易达成了。
于是接下来的几日，寻找对了思路的白藿便埋头开始了自己教学方案的制定。
一个月之期转眼即逝，白藿和昆仑中的其他人再一次聚集在了大堂之中。
在场的诸位除了白藿以外都坐在椅子上，白藿站在自己的座位旁边，在她的身旁是一个巨大的木板，木板上又挂了很多小木板盖在上面。
“一个月的时间已经到了，经过一个月的观察和思考，我终于想到了一种比较适合我们大家的传道方式。针对在场的诸位年龄辈分的不同，我的传道分成了两种不同的模式，接下来我把自己所想到的方式告诉大家，大家如果有什么意见的话也可以提出来。”白藿说道。
白藿选择了用传道来代替上课的说法。
主要是因为在洪荒中不伦什么种族最感兴趣的莫过于对“道”的研究。在洪荒之中“道”是神秘的，也是作用极大的，眼下的洪荒没有人能够站出来说自己知道什么是“道”了，他们大多只能通过不断的体悟去追寻到一丝适合自己的“道”，然后在这个体悟的过程中得到境界的提升。境界是一种很抽象的东西，但是它的作用却非常的大。修炼能够积累法力和增加法力的上限，也就是修为的提高，但是如果修为与境界不符的话，很容易陷入瓶颈期，并且不能发挥出与修为相符的实力。用传道来代替上课白藿觉得这是一个包装的过程，经过包装以后显然能够更加的得到诸人的重视。
“第一种模式是针对在场的大人们的，我把他称为研究院模式。”说到这里，白藿走到木板边上，伸手揭开了靠右边最上面的一块小木板，上面写着三个字“研究院”。
“什么是研究院呢？顾名思义，研究院就是思考研究问题的地方。在座的诸位成年人说起来在洪荒中都已经生活了无数年了。无论是法力、法术还是其他的方面都有了非常丰富的经验。大家也知道，我不能修炼法力也释放不了法术，对洪荒的了解也不如大家，所以我不可能也没有能力来教导大家进行相关的学习。但是我既然说了要教导大家，以上的这些我既然教不了，那么我凭什么称先生呢？过去的一个月我大部分的时间都是在思考这个问题，最后我终于想到了自己的优势是什么。大家也知道我出世的时间比较早，然后经常又会有一些大家都觉得奇怪的想法，这关键的问题就在于我思考和研究问题的方法上和大家不同。而我决定对于在座大人们的传道方向主要便集中在思考和研究的方式方法上。”
“先生，思考和研究的方式应该怎么学啊？”赤木听了白藿的话一阵头疼，他可是最懒的思考的人啊。
“嗯，赤木的这个问题问的很好，思考和研究都是非常抽象的，如果要用嘴巴讲的话，讲的人很累，听的人估计也是云里雾里的。所以我想了一个办法，那就是通过引导的方式来帮助大家学习。首先我会提出问题，然后们大家一起来思考和研究这个问题，在这个过程中我们一边解决问题，一边学习思考和研究的方式。今天我就带来了几个题目给大家，大家回去以后先花一些时间想一想，然后我们再找个机会聚在一起来讨论这些问题的解决办法。下面我们就来看看我今天带来的几个问题。”
白藿再一次回到了木板边上，把研究院下面的几块小木板依次揭开。
“第一个问题是；关于控制离体法力的可行性。之前你们中的几个人都跟我说过，法力离体以后便不能能控制，但是我始终对这个说法存在疑问，因为据我所知，大家的这个认知大多都是前人传下来的的，前人的认知一定是正确的么？思考中非常重要的一步就是怀疑，怀疑前人的经验，所以我希望大家回去以后能够做一些尝试和研究，答案可以是多种多样的，下一次我们聚在一起的时候我希望每个人无论你认为控制离体法力是否可行都没关系，但是每个人都需要有自己认可的充足理由。”
白藿并没有把他认为神识可以控制法力的观点告诉大家，因为他自己也不知道这个观点正确与否，他担心自己说了以后反而会限制他们的思路。
“第二个问题是：法力的存储与流转路径研究。这个问题比较简单，大家先回去通过内视来观察自己体内的法力都存储在什么地方，然后就是平时法力在体内的流转路径和释放法术时法力流转的路径，然后下一次我们看一看每个人的情况是否是一样的，如果不一样的话我们再讨论下不一样的原因和哪种方式更优越。”
“第三个问题是：法力向天地元气逆转化的可能性。嗯，这个问题与我个人有关，我提出来主要是因为希望借助大家对法力和法术的了解帮助我一起思考这个问题。”
法力向天地元气的逆转化其实在白藿体内已经发生了，但是白藿并没有告诉大家，她希望借助其他人来看看自己体内的这个情况是非常特殊的个体变态，还是可以解释的常态现象。
“今天我留给大家的就是这三个问题，希望大家能够回去好好想想。接下来如果你们有什么问题的话可以提出来。”
白藿说完以后扫视了一下在场的几个大人，便见每个人都皱着眉头在思索着什么。
“先生我有个问题。”赤木想了一会以后说道。
“但说无妨。”白藿看了眼抓耳挠腮的赤木，脸上顿时露出了笑容，有问题是必然的。
“先生，那个，那个，要是您提出的几个问题如果我想不通找不到答案，那该怎么办？”赤木赤红的脸上憋着几丝窘迫，看了看边上的诸人和孩子，期期艾艾的问道。。
“如果你真的花心思去想了，想不通找不到答案也没有关系，因为我提的这些问题其实我自己也不知道答案，再说你一个人解决不了我们聚会的时候还有其他的人一起解决，关键是你要真的去思考，然后有自己的想法，只有这样你才能掌握我所说的思考和研究问题的方式。”白藿听了赤木的问题，笑了笑回答道。
回答了赤木的问题以后，稍停了片刻功夫其他的人都没有再出声，于是白藿便开始接着往下说。
“既然大家现在都没有什么建议，那么大人的问题我们暂时就说到这里，如果后面还有什么想法的话可以单独找我，或者下次聚在一起的时候提出来，这几个问题我准备给大家七天的时间去想，那么就定在七天后同一地点，同一时间再聚到一起讨论。”
“接下来是孩子们的问题，我把他称为为小学模式。”说着白藿又揭开了左边最上面的木板。
“孩子们因为年纪还小，显然很难像大人一样去思考问题，所以教导小孩的方法我主要便放在知识和方法的传输上。把一些比较基础的，被证明了是正确的知识和方法直接的教导给孩子们，让孩子们先完成一个知识积累的过程。对于孩子们的教育除了我决定除了我以外在座的诸位大人也都要参与进来，每个人都负责某一方面的内容的教育工作。目前我根据对大家的了解制定了一些大概的工作分配，大家可以先看看有没有意见。”
白藿接着把小学两个字下面的一排小木板也揭了开来。
“课程一：文字，负责人是我。文字的话我之前已经教给了大家不少，对于孩子们我准备继续这方面的教育，但是这个教育的过程不是一个单纯的识字的过程，除了识字以外还要理解文字、词语、语句包含的表面意思和内在含义。”
“课程二：算术，负责人还是我。我这里所说的算术和术数不同，学会了算术以后并不能掐指一算便知天下之数，而是让给孩子们一些计算的方法，术数我不懂，但是我可以肯定算术的学习对以后进行术数的研究肯定是有帮助的。”
“课程三：常识，负责人黄松。黄松对洪荒天地之中的各种事情比较了解，我希望的是黄松能够把自己了解的一些正确的事物告诉孩子们，让孩子们在不出昆仑也能了解洪荒。当然如果这个过程中黄松对事务正确性的判断上存在疑虑，那也不妨先提出来，我们这些大人一起讨论鉴别以后再教给孩子们。”
“课程四：法术课，负责人水冰月，我的计划是水冰月暂时负责一段时间的法术训练，然后等到我们的研究院中取得定成果以后再根据具体情况来决定由谁负责。”
“课程五：体育，负责人赤木，体育课其实和赤木以前开展战技训练是一样的，但是关于战技的研究也会是我们研究院的一个重要课题，以后是否继续由赤木负责我们也暂时待定。”
“课程六，自然，负责人杨柳，杨柳负责带着孩子们了解我们身边的自然环境，多看看这天地间的花草树木、日月星辰，通过这个过程让孩子们更好地体悟自然之道。”
“课程七：思想道德：负责人又是我了，这个课程中我会培养孩子们形成正确的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，学习处理事情和对待其他人的方法。”
“目前我缩想到就是以上这些内容，大家有需要补充的么。”
“先生，那么多的课程还要修炼，那什么时候休息啊。”通天看到木板上密密麻麻的一堆，顿时心中沮丧，靠本来修炼就已经够花时间了，现在更是连玩的时间都没有了。
“上面的课程包含了你们的修炼，所以如果你自己不愿意的话，在这之外并不需要再安排专门的修炼时间了。”白藿听了通天的话，微微一笑便道。
“好了，以上的这些课程的制定是我的一些初步想法，随着孩子们学习时间的长短和水平也会相应的进行调整，如果大家没有意见就按照这些先执行吧。在一段时间的执行期以后，如果发现其中存在不合理性也可以进行相应的调整。小孩子们的课程在八天开始后进行，大人们有七天的时间考虑下准备和孩子们讲些什么，七天后我们下一次聚会的时候一并提出。”
把自己想要说的全部说完以后，白藿长长地出了一口气，这些都是她这段时间来观察、思考得到的结果，虽然肯定免不了会出现一个问题，但是已经算是她能够想到的最好的方案了。
不过好在白藿现在已经决定把大人们聚集一起在组建研究院，想必通过研究以前一些困扰她的问题或许都能够解决，而这些问题的解决也必然会产生更多更好的想法，而这些想法必然能够对山上的诸人的实力以及对孩子们的教育产生有利的推动。
教育的意义白藿心中非常的清楚，虽然现在的他并没有想过要对洪荒做怎样的改变，但是只是通过教育来帮助自己身边的人便已经让她不能轻忽了。
“后面的路还很长啊。”
白藿在心中默念了一句后便离开了众人所在的大堂。