第二十六章 掷弹筒
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在战场上有装备却不会用是很可悲的，这就像是一个饿久的人看着满桌的美食而不能吃一样痛苦，我们十五团就出现过这样的情况。就比如说我们从小鬼子军火库里缴获的迫击炮，还有那三十几门山炮，甚至是我们手中的掷弹筒好多战士都用不清楚。
我还记得几天前，我们就因为对装备不熟悉而在迫击炮炮战里吃了大亏。应该说我们这个团现在的装备程度已不会比日军差，甚至只要我们愿意要比日军装备好都能轻松做到。但很明显的一点是，一支部队需要的不仅仅是装备，还要有素质有协同。
如果我们一直呆在战场上，我想整天都要面对死亡的我们很难有时间和机会熟悉这些武器，不过的休整的这几天给了我们一次很好的机会。
当然，这些工作都是教育长做的。他是“教育长”不是？说通俗点就是教官头子，他没两把刷子那怎么还能被称作“教育长”。
所以我们退居二线时除了第一天晚上好好的休息了几个小时外，连夜就在教官的命令下进入了风风火火的训练。训练的主要科目是熟悉手中的各式武器，重点是掷弹筒。
对于这一点我觉得教育长的考虑很多，因为我们对缴获的各种武器就是掷弹筒最为陌生。不是吗？三八式步枪其实没什么好教的，毕竟我们以前用的也是拉栓式步枪，除了重量和长度不一样外其它的基本没什么区别。至于轻重机枪嘛，机枪手自己折腾下就会了，那玩意操作起来并不困难。重要的是怎么配置火力。至于迫击炮……应该说这东西是有点专业的，比如怎么瞄准而且还要实弹射击之类的，所以就算让我们没日没夜的学也不大可能打得准打得快，所以教育长很明智的直接向宋哲元要了一批会打迫击炮的老兵过来组成了一个由三十五门迫击炮组成的炮兵部队。
最麻烦的就属这掷弹筒，这玩意连个瞄具都没有，如果说可以不用的话战士们也省得麻烦去摆弄，偏偏这玩意又是对付人海战术的利器……要知道它其实就是抛手榴弹距离的延伸，一般人在战壕里抛手榴弹五、六十米了不起了。而且还不一定会有什么准头。可是用掷弹筒这玩意却可以把手榴弹抛到两百米的距离，如果掌握得好的话还是想抛哪就抛哪，甚至还可以用其压制敌人轻重机枪的火力……
有跟小日本打过仗的国军对这一点都深有体会，特别是在这近距离的巷战，我军不管是轻机枪还是重机枪往往只是打上一串子弹就要转移阵地。否则的话小鬼子的手榴弹就不知道从什么地方飞了过来……现在我们知道这其实就是掷弹筒，它的射程虽是不远却可以在很大的程度上的弥补这时代拉栓式步枪火力不足的问题，特别是这武器还可以大面积的装备步兵，这无疑在进攻和防守上都是有很大的用处的。
本来我以为自己抱着一把狙击枪就可以不用跟战士们一起学习掷弹筒的使用了，然而教育长却不这么认为，原因是还有另一个身份，那就是二连的连长！按教育长的说法就是，我身为一名连长应该跟战士们一起训练并熟知各种武器的作用。也只有这样才能更好的在战场上指挥。
被教育长这么一说我也觉得还真是，如果我连这掷弹筒或是迫击炮等武器能发挥什么作用都不知道，那在战场上还谈什么指挥呢？于是我也就从弹药箱里翻出了一支掷弹筒跟战士们一起练习。
“这玩意叫啥？那个掷弹筒……”
给我们讲解掷弹筒的是一个老炮兵，是个东北人，姓张，战士们都叫他张老，扯起话来就活像那小沈阳。据说以前就在张学良手下干过炮兵，各种口径的炮都打过。所以这掷弹筒对他来说就是小意思。
“我看这玩意吧！”张老把手上的掷弹筒翻来覆去的端详了一会儿，就眯着眼睛说道：“跟迫击炮也没啥区别嘛，咋打？要我说哈，把炮弹塞进去不就得了呗？至于打滴准不准，那就得看个人造化了，多打打就准了呗！”
闻言我和战士们不由愣住了，就连站在一旁的教育长也愣住了。
“张国才！”教育长没有好气朝张老使了使眼色道：“你倒是多说几句。说说自己的经验教教别人怎么打啊！”张老很无奈的晃了晃脑袋：“教育长，这不是我老张想留一手，俺这手活……全都是练出来的，都是手上的功夫，你就是搜光我的肠子也找不出半点东西来啊！”
教育长听了听这话也觉得有理。要知道这时代的兵特别是像张老这种军阀出生的兵，他们那是大字都不识一个，哪里还会懂得什么原理什么方法的，他们之所以能打得准全都是靠炮弹练出来的。换句话说，就是他的那身本领只可意会不可言传。
于是教育长也只得无可奈何的摆了摆手让张老下去。但很明显的是，这节课不能就这么寥寥几句告诉战士们要想打准就得多练就蒙混过去，于是教育长的眼光在人群中扫了一圈，接着就在我身上定了下来。
见此我心里不由“咯噔”了一下，不会又是我吧，我可是对这玩意一窍不通……
但不管我愿不愿意，教育长还是朝我扬了下头：“方连长，你来说说吧！”
“哗”的一下，在我手下的那班兔嵬子的带头下，全团的战士都鼓起了掌。于是我也就只得赶鸭子上架的走上了讲台……
然而我还是有些为难的说道：“教育长，这玩意我也不会啊……”
“随便说几句！”教育长把话筒转向我，随手把那支掷弹筒递给我道：“说起来，我们全军都能换上了新的装备，你方连长功不可没，把你的经验和想法说出来跟战士们分享下吧！”
“是！”我只得无奈的接过掷弹筒站在了讲台面前。
抓着手中的掷弹筒正感觉有些不知说什么好时，突然想起在高中时学过抛物线……话说这炮弹打出去的曲线不就是抛物线吗？正好这里本来也就是让张老讲课用，旁边就有粉笔背后就是黑板。
于是我想了想，就抓起粉笔在身后的黑板上随手划了一条抛物线说道：“我认为不管是迫击炮还是掷弹筒，打出去的炮弹轨迹都是一条抛物线，弟兄们都知道……我们在以四十五度角射出的炮弹能达到最远，也就是差不多掷弹筒的射程两百米。发射角如果是高于四十五度或是低于四十五度，要么就因为角度过大抛物线过于弯曲，要么就是落地时间过短使得炸点往两百米内收缩……”
我一边说着一边在黑板上划出了以各种角度发射的抛物线，接着就指着这些抛物线说道：“所以我认为，我们应该先学学抛物线的知识，然后再利用这些知识来计算以各种角度射出的炮弹的炸点，并以这些角度来练习而不是全凭手感和经验，这样有方向有目标的训练才可以在有限的时间内做和更好！”
“说得好！”我话音刚落战士们全都不约而同的鼓起掌来。
十五团的战士大多都是学生兵不是？这抛物线的知识对他们来说还不是很难理解的，倒是那些老兵一个个都听得稀里糊涂的不知道我在说些什么。
教育长带着赞赏的目光走到我跟前道：“看不出来啊！刚才还说不知道说什么不是？这一说就语出惊人了！这样吧，既然你都说了，就干脆再跟战士们说说这……抛物线。”
“这个……”我不由一愣，接着马上挺身说道：“报告教育长，我们连有一个中央大学的高材生，我觉得这问题还是由他来讲更合适！”
“哦，也好！”教育长欣然应允，似乎对我这种谦虚和乐于引荐他人的态度十分赞赏。
只是他哪里会知道，我在现代虽说也是一名大学生，然而那些抛物线的公式还有什么离心率啊基本方程之类的，我是早都有忘得一干二净了，如果再要往下说只怕就要当场出丑了。
李文喜很快就被叫上来讲了一堂课，李文喜这个高材生还真不是盖的，他也知道我们团的战士虽说都是学生兵，但其中有许多人都是初中生，如果讲得太深的话很难理解同时也没必要讲得太深，毕竟咱们的目的是打仗不是？又不是要考大学。于是他就简单的说了几个公式教会战士们怎么以角度和初速来计算大慨的炸点。
这对战士们来说就很有用了，因为知道怎么计算后……战士们似乎只需要大慨的估算下敌人的距离，然后就可以计算出角度朝敌人发射出炮弹……
当然，在战场上根本就没有时间让我们拿着笔和纸慢慢算，这就需要我们通过实弹训练来掌握了。
在战场上有装备却不会用是很可悲的，这就像是一个饿久的人看着满桌的美食而不能吃一样痛苦，我们十五团就出现过这样的情况。就比如说我们从小鬼子军火库里缴获的迫击炮，还有那三十几门山炮，甚至是我们手中的掷弹筒好多战士都用不清楚。
我还记得几天前，我们就因为对装备不熟悉而在迫击炮炮战里吃了大亏。应该说我们这个团现在的装备程度已不会比日军差，甚至只要我们愿意要比日军装备好都能轻松做到。但很明显的一点是，一支部队需要的不仅仅是装备，还要有素质有协同。
如果我们一直呆在战场上，我想整天都要面对死亡的我们很难有时间和机会熟悉这些武器，不过的休整的这几天给了我们一次很好的机会。
当然，这些工作都是教育长做的。他是“教育长”不是？说通俗点就是教官头子，他没两把刷子那怎么还能被称作“教育长”。
所以我们退居二线时除了第一天晚上好好的休息了几个小时外，连夜就在教官的命令下进入了风风火火的训练。训练的主要科目是熟悉手中的各式武器，重点是掷弹筒。
对于这一点我觉得教育长的考虑很多，因为我们对缴获的各种武器就是掷弹筒最为陌生。不是吗？三八式步枪其实没什么好教的，毕竟我们以前用的也是拉栓式步枪，除了重量和长度不一样外其它的基本没什么区别。至于轻重机枪嘛，机枪手自己折腾下就会了，那玩意操作起来并不困难。重要的是怎么配置火力。至于迫击炮……应该说这东西是有点专业的，比如怎么瞄准而且还要实弹射击之类的，所以就算让我们没日没夜的学也不大可能打得准打得快，所以教育长很明智的直接向宋哲元要了一批会打迫击炮的老兵过来组成了一个由三十五门迫击炮组成的炮兵部队。
最麻烦的就属这掷弹筒，这玩意连个瞄具都没有，如果说可以不用的话战士们也省得麻烦去摆弄，偏偏这玩意又是对付人海战术的利器……要知道它其实就是抛手榴弹距离的延伸，一般人在战壕里抛手榴弹五、六十米了不起了。而且还不一定会有什么准头。可是用掷弹筒这玩意却可以把手榴弹抛到两百米的距离，如果掌握得好的话还是想抛哪就抛哪，甚至还可以用其压制敌人轻重机枪的火力……
有跟小日本打过仗的国军对这一点都深有体会，特别是在这近距离的巷战，我军不管是轻机枪还是重机枪往往只是打上一串子弹就要转移阵地。否则的话小鬼子的手榴弹就不知道从什么地方飞了过来……现在我们知道这其实就是掷弹筒，它的射程虽是不远却可以在很大的程度上的弥补这时代拉栓式步枪火力不足的问题，特别是这武器还可以大面积的装备步兵，这无疑在进攻和防守上都是有很大的用处的。
本来我以为自己抱着一把狙击枪就可以不用跟战士们一起学习掷弹筒的使用了，然而教育长却不这么认为，原因是还有另一个身份，那就是二连的连长！按教育长的说法就是，我身为一名连长应该跟战士们一起训练并熟知各种武器的作用。也只有这样才能更好的在战场上指挥。
被教育长这么一说我也觉得还真是，如果我连这掷弹筒或是迫击炮等武器能发挥什么作用都不知道，那在战场上还谈什么指挥呢？于是我也就从弹药箱里翻出了一支掷弹筒跟战士们一起练习。
“这玩意叫啥？那个掷弹筒……”
给我们讲解掷弹筒的是一个老炮兵，是个东北人，姓张，战士们都叫他张老，扯起话来就活像那小沈阳。据说以前就在张学良手下干过炮兵，各种口径的炮都打过。所以这掷弹筒对他来说就是小意思。
“我看这玩意吧！”张老把手上的掷弹筒翻来覆去的端详了一会儿，就眯着眼睛说道：“跟迫击炮也没啥区别嘛，咋打？要我说哈，把炮弹塞进去不就得了呗？至于打滴准不准，那就得看个人造化了，多打打就准了呗！”
闻言我和战士们不由愣住了，就连站在一旁的教育长也愣住了。
“张国才！”教育长没有好气朝张老使了使眼色道：“你倒是多说几句。说说自己的经验教教别人怎么打啊！”张老很无奈的晃了晃脑袋：“教育长，这不是我老张想留一手，俺这手活……全都是练出来的，都是手上的功夫，你就是搜光我的肠子也找不出半点东西来啊！”
教育长听了听这话也觉得有理。要知道这时代的兵特别是像张老这种军阀出生的兵，他们那是大字都不识一个，哪里还会懂得什么原理什么方法的，他们之所以能打得准全都是靠炮弹练出来的。换句话说，就是他的那身本领只可意会不可言传。
于是教育长也只得无可奈何的摆了摆手让张老下去。但很明显的是，这节课不能就这么寥寥几句告诉战士们要想打准就得多练就蒙混过去，于是教育长的眼光在人群中扫了一圈，接着就在我身上定了下来。
见此我心里不由“咯噔”了一下，不会又是我吧，我可是对这玩意一窍不通……
但不管我愿不愿意，教育长还是朝我扬了下头：“方连长，你来说说吧！”
“哗”的一下，在我手下的那班兔嵬子的带头下，全团的战士都鼓起了掌。于是我也就只得赶鸭子上架的走上了讲台……
然而我还是有些为难的说道：“教育长，这玩意我也不会啊……”
“随便说几句！”教育长把话筒转向我，随手把那支掷弹筒递给我道：“说起来，我们全军都能换上了新的装备，你方连长功不可没，把你的经验和想法说出来跟战士们分享下吧！”
“是！”我只得无奈的接过掷弹筒站在了讲台面前。
抓着手中的掷弹筒正感觉有些不知说什么好时，突然想起在高中时学过抛物线……话说这炮弹打出去的曲线不就是抛物线吗？正好这里本来也就是让张老讲课用，旁边就有粉笔背后就是黑板。
于是我想了想，就抓起粉笔在身后的黑板上随手划了一条抛物线说道：“我认为不管是迫击炮还是掷弹筒，打出去的炮弹轨迹都是一条抛物线，弟兄们都知道……我们在以四十五度角射出的炮弹能达到最远，也就是差不多掷弹筒的射程两百米。发射角如果是高于四十五度或是低于四十五度，要么就因为角度过大抛物线过于弯曲，要么就是落地时间过短使得炸点往两百米内收缩……”
我一边说着一边在黑板上划出了以各种角度发射的抛物线，接着就指着这些抛物线说道：“所以我认为，我们应该先学学抛物线的知识，然后再利用这些知识来计算以各种角度射出的炮弹的炸点，并以这些角度来练习而不是全凭手感和经验，这样有方向有目标的训练才可以在有限的时间内做和更好！”
“说得好！”我话音刚落战士们全都不约而同的鼓起掌来。
十五团的战士大多都是学生兵不是？这抛物线的知识对他们来说还不是很难理解的，倒是那些老兵一个个都听得稀里糊涂的不知道我在说些什么。
教育长带着赞赏的目光走到我跟前道：“看不出来啊！刚才还说不知道说什么不是？这一说就语出惊人了！这样吧，既然你都说了，就干脆再跟战士们说说这……抛物线。”
“这个……”我不由一愣，接着马上挺身说道：“报告教育长，我们连有一个中央大学的高材生，我觉得这问题还是由他来讲更合适！”
“哦，也好！”教育长欣然应允，似乎对我这种谦虚和乐于引荐他人的态度十分赞赏。
只是他哪里会知道，我在现代虽说也是一名大学生，然而那些抛物线的公式还有什么离心率啊基本方程之类的，我是早都有忘得一干二净了，如果再要往下说只怕就要当场出丑了。
李文喜很快就被叫上来讲了一堂课，李文喜这个高材生还真不是盖的，他也知道我们团的战士虽说都是学生兵，但其中有许多人都是初中生，如果讲得太深的话很难理解同时也没必要讲得太深，毕竟咱们的目的是打仗不是？又不是要考大学。于是他就简单的说了几个公式教会战士们怎么以角度和初速来计算大慨的炸点。
这对战士们来说就很有用了，因为知道怎么计算后……战士们似乎只需要大慨的估算下敌人的距离，然后就可以计算出角度朝敌人发射出炮弹……
当然，在战场上根本就没有时间让我们拿着笔和纸慢慢算，这就需要我们通过实弹训练来掌握了。