第八百六十四章 第一天的课程
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学堂的课程并不多，妘载考虑到正是社会改制和大发展的年代，所以暂定小学的课程只有两年，同时，对于完成学业的第一批孩子，是有奖励补助的。
毕竟，虽然大部分的民众都觉得上学堂是好事情，但也有一部分的民众认为上这些课程没有什么意义，所以为了刺激大家的积极性，官方必须拿出一些实打实的好处来。
譬如妘载除去奖励补助外，还进行了一波宣传，最简单的就是农贸市场里面衡器和算盘的用法，表示如果你的孩子不知道算术，不认识文字，那么和别人做生意都有可能会亏损，对于这种亏损，洪州的农贸市场是不会进行帮助的。
于是，又有了一部分人从心里面产生了危机感。
当然，如果有孩子两年上完之后还想继续上，那么会考虑后续开放初中之类的课程。
教导孩子们的老人家，当然是半退休状态的羲叔了，羲叔比起九年前来说越发的苍老了，但是精神头还十足，甚至比起前几年还好了很多。
有些老人家在年老的时候，因为心情愉悦而能多活十数年，人的心情确实能够影响人的寿命，这就是人体的奇妙之处啊。
在学堂里面，羲叔教导大家的学问，是基本的认字与口语，妘载自然命名为语文，除此之外，还有一些观看农时的方法，大一点的孩子都已经被自家大人们教过了，甚至都已经下地干过活，所以对于这些简单的基础知识基本上都能对答如流。
羲叔让大家写下自己的名字。
有些孩子抓耳挠腮，但大部分都是会写的。
妘旭认真的写下自己的名字，在木板上用墨棒写下来，听到边上有人嘟囔，说纸张到现在还没弄好，一定是被羔子偷吃了。
于是周围传来众人低低的笑声。
妘旭看着自己的名字，旭在词汇中代表太阳刚刚出现的意思，是形容太阳初生样貌的字，所以，甲骨中的旭的模样也是简单明了，一个像是圆形又有些棱角的“口”字之中加上一个黑点，活生生像是一个眼睛，在这个太阳的前面，再写下一个弯曲的像是手掌，又像是耙子的“部首”。
其实那就是九，因为从商周时代，乃至更早之前，都是用“九”来代表“最大”的意思，因为古人造数字，起于一而极于九。
有人说，旭这个字，是当初东夷人造的，因为他们看到了九个太阳从东海上飞来。
然后他们就被太阳烧的嗝屁了。
羲叔拍了拍手，让大家不要吵闹，接下来让每个人念一下自己的名字，然后说出名字里面的含义。
有人大大方方，有人吞吞吐吐，有人不好意思，妘旭也说了自己的名字。
旭，朝阳。
上古时代的名字什么含义都有，平常叫一叫都无所谓，不知道为什么，在学堂中，在此时这个场景下，就有些扭捏了起来。
比起什么王二麻子，狗二蛋还要好玩的单个名字，譬如，含义是荆棘的，还算正常，但有些含义是粪土的，此时就有些不好意思，但羲叔却认真的告诉他们：
“有人的名字代表龙或者蛇，有人的名字，代表粪土或者荒草，但这没有什么不好意思的，每一个字的诞生，都是伟大的，它给予这世上某个东西定下了名字，于是原本说不出来的东西，也就能够让世人知道它叫做什么了。”
“叫做粪土的人，那你一定是擅长种地的家庭，粪土是肥田的好东西，你的父母给你取这样的名字，是想要你如同田里的庄稼一样，快快长大，身体强壮.....”
“这有什么呢，大家都知道的，毕竟黄帝还叫做轩辕呢，什么叫做轩辕呢，就是车帘子和车把手，在黄帝发明指南车的时候，那装有有帷幕的地方叫轩车前面用来驾牲口的那根直木叫辕。”
“有人说黄帝是箭靶人，我看不对，应该叫他车把人。”
羲叔稍微开了个玩笑，孩子们的状态也被调动起来了。
一间大大的土舍，胡子白白的老先生，穿着白色的麻袍，就像是神仙一样，孩子们坐在木头制作的小凳子上，前面是小小的木桌子。
教室里，寂静犹如春晨的大泽，随着羲叔的讲课，嘈杂的声音逐渐消失，孩子们进入羲叔所描述的童话故事里，在那些古老的故事之中学习语言以及那些圣贤的思想。
孩子们在自己的座位上大声朗读，认真的，一字一句的看着自己手中的竹片，有人表情严肃，有人疑惑不解，木板与简牍上刻画着简单的线条，虽然很多大孩子都早已学会了基础的文字，但也有很多年纪小的孩子不会。
于是，当读到了自己不认识的字时，就嘴里发出呼噜呼噜的不明意义的声音，在糊弄之中，很快就萌混过关。
学堂中，屋内书声琅琅，窗外是炎热的夏风，是那浓重的绿色，是那千里的沃野。
在学堂中的孩子们，那是初生的太阳，光芒初露，满是希望。
总的来说，第一堂的课程，让羲叔还是很满意的。
老人家的心情很好，下课之后有一刻的时间可以给大家自由活动和休息，孩子们叽叽喳喳，讨论着刚刚羲叔的课有多么有意思，那些过去的故事在羲叔的讲述中，就像是死去的人们活了过来在面前表演，有人提议，可以请象来演绎这些故事，但是很遗憾，孩子们的口袋里并没有财货。
但很快，关于古之圣贤们的讨论，就被引到了战斗力的比拼上，战力党在任何时代都存在，而这时候妘旭跳出来了：
“你们说的那些圣人都不能打，我和你们讲哦，我听巫讲过故事，古时候，有一个叫做孔丘的人最厉害，他听说他的君主沉迷打猎，于是丢掉了石墨棒，徒手去撕碎了麒麟，吓得他的君主再也不出去打猎。”
“.......他在一个东夷叫做齐的邦国里听古代帝王的乐曲，三个月不吃肉，依旧精力充沛，他后来又一拳轰塌了城墙，他又三拳打死了三个高手，这就叫堕三都.....再后来，他天下无敌，于是周游列国，那些君王都不敢怠慢他，生怕被他打死，他站在大河上面挥拳，被打死的人很多不分白天和黑夜...”
妘旭大大咧咧的说着：“可能我记得不太清楚，但是大致是没有错的！”
那些孩子便大声的惊呼起来，纷纷开口表示，这个叫做孔丘的人才是真正的天下第一高手啊！
“他一定不是黄帝时代的人，传说的那些故事里都没听过他。”
有人认真的分析，得出了结论，那就是这位孔丘既然能“周游列国”，说明一定是在人族比价动荡的时代活动的。
破案了，一定是居方氏时代的人！
第二堂的课程很快开始，这次教导的是算术，算术的课程，在洪州只有妘载最擅长，所以妘载就出现在这里了。
麻麻载是个麻麻，哪里需要哪里搬。
妘载的课程上，调皮捣蛋开小差和交头接耳的人就少了很多，妘载首先教大家十以内的加减法，有些人已经开始用手掌，一根手指两根手指的掰扯.....
语文和农事的先生是羲叔，数学先生是妘载，而最开始开设的课程只有五门，黄帝代表化学老师，虽然没有什么用，但是可以充分给将来的爆炸厂增添军事型人才....
大炸逼都是要从小开始筛选的。
楚琴因为常年和仓梧民打游击战，所以担任了狩猎课程，也就是体育老师，只是孩子们在上体育课的时候，常常会发现，楚琴老师一旦看到某个背对着他的人，立刻就会习惯性的一个瞬移跑到那人后面去，常常把孩子们吓得不轻。
“杀人杀习惯了，职业病，不好意思。”
孩子们顿时就很害怕这位体育老师，上他的课从不敢乱走动，直至孩子们很久以后才知道，楚琴根本没有什么职业病，他完全就是为了吓唬孩子们让他们听话，所以演出来的。
而最后一堂课就是音乐课，主要是陶冶孩子们的情操，同时这也是孩子们最喜欢的一节课。
古老时代的人们，以唱歌为最大的乐曲，主要还是娱乐活动太少的关系。
音乐课的老师是媸妍，也就是长琴的妹妹，在上次大战结束之后，媸妍因为反水有功，活捉了上黄子，所以被义均所担保，后来黄帝也来做保，长琴和重黎就更不用说，于是，媸妍成功的进入洪州，并且混到了学堂里面，成了有编制的神人。
天色从早上的朝阳变化为落日的夕阳，孩子们在下午的时候放学，向家里走去，平均七天要上五天的课程，而家庭作业这种东西，也终于出现在这个时代了.....
妘载成功的注册成为世上第一个发明家庭作业的带恶人，并且布置了十道数学练习题让大家去做，在放学的时候，妘载甚至告诉孩子们，以后纸张造好了，家庭作业的数量就会上去了，想想他都挺期待的....
孩子们：？？？
孩子们愣是不理解，这种可恨的作业到底有什么存在的必要？
一天的美好心情从看到数学作业的时候结束。
“我有个想法！”
于是，有人提出了解决的办法，那就是找羔子！
作为洪州最大的害羊，羔子现在在造纸厂吃饼干，有人提议，如果纸真的造出来了，羔子听说就会从造纸厂被弄走，那到时候，咱们的作业写不完，就可以让羔子帮忙吃了.....
老师，我的作业被羊吃了，说起来你可能不相信.....
众孩子纷纷拍手，表示这个主意真的是好极了。
于是，各个孩子回到家，免不了被自家的父母询问，问他们第一天学到了什么东西。
.......
士敬也带着一个孩子回去了。
炎融拉着自己阿母的手，晃晃悠悠的走在田间的小路上，他今天在学堂外面趴着看了很久，那些哥哥姐姐们在里面读书认字，在田野中捉迷藏，在齐声高唱那些好听的歌谣，炎融也想进去和他们一起玩耍，但是被阿母阻止了。
阿母说，自己还不到入学的年龄，还太小了。
炎融觉得学堂真的很有意思，他想要快快长大，这样就能和那些哥哥姐姐一起玩。
什么时候自己也能进入到学堂里面呢？
于是，等到妘旭回到了家，炎融就去敲打妘旭家的门，本来他是想去问学堂和好玩的事情的，但是一进去，所看到的，就是妘旭在拿着一些竹片翻来覆去的看，还在木板上涂抹学习的样子。
炎融站了一会，妘旭只是叫他进去玩，然后就没有动静了，炎融想要说话，但是看到妘旭很认真的样子，于是就顾着腮帮子一直憋气，直至妘旭注意到他，他才和泄了气的皮球一样坐在地上：
“兄，我们去玩吧？”
“不，我要写作业了，你自己去玩吧，以后我可能都不会和你一起玩耍了，因为我有很多事情要做啦.......阿融，快快长大，长大了我们就又能一起玩了。”
“玩竹片？”
炎融瘪嘴，有些不高兴。
他探头过去，发现竹片上写的都是他看不懂的东西，炎融摇了摇头，问了一句：
“兄，你要天天看这些竹片吗？这是什么啊？”
“是作业。”
“作业是什么啊？”
妘旭咧嘴，想到炎融再过几年一样要经历自己现在经历的事情，于是便老气横秋的道：
“你还不懂，这都是大人才写的东西，小孩子不能写，这都是有大学问的人才会被布置下来的，你还差得远呢！”
炎融似懂非懂的点了点头，然后问了一句：
“这个......可以抄别人的吗？”
妘旭瞪着眼睛，半天没说话，炎融觉得没意思，又瘪嘴道：
“不好玩，我明天去找咕咕玩甲骨，作业一点也不好玩....上了学堂就有作业吗，那我还是不上学堂了。”
妘旭的眼睛里，此时所看到的一幕是：
【一位没有作业的靓仔转身，光着屁股夺门而去，走路的样子极其嚣张。】
学堂的课程并不多，妘载考虑到正是社会改制和大发展的年代，所以暂定小学的课程只有两年，同时，对于完成学业的第一批孩子，是有奖励补助的。
毕竟，虽然大部分的民众都觉得上学堂是好事情，但也有一部分的民众认为上这些课程没有什么意义，所以为了刺激大家的积极性，官方必须拿出一些实打实的好处来。
譬如妘载除去奖励补助外，还进行了一波宣传，最简单的就是农贸市场里面衡器和算盘的用法，表示如果你的孩子不知道算术，不认识文字，那么和别人做生意都有可能会亏损，对于这种亏损，洪州的农贸市场是不会进行帮助的。
于是，又有了一部分人从心里面产生了危机感。
当然，如果有孩子两年上完之后还想继续上，那么会考虑后续开放初中之类的课程。
教导孩子们的老人家，当然是半退休状态的羲叔了，羲叔比起九年前来说越发的苍老了，但是精神头还十足，甚至比起前几年还好了很多。
有些老人家在年老的时候，因为心情愉悦而能多活十数年，人的心情确实能够影响人的寿命，这就是人体的奇妙之处啊。
在学堂里面，羲叔教导大家的学问，是基本的认字与口语，妘载自然命名为语文，除此之外，还有一些观看农时的方法，大一点的孩子都已经被自家大人们教过了，甚至都已经下地干过活，所以对于这些简单的基础知识基本上都能对答如流。
羲叔让大家写下自己的名字。
有些孩子抓耳挠腮，但大部分都是会写的。
妘旭认真的写下自己的名字，在木板上用墨棒写下来，听到边上有人嘟囔，说纸张到现在还没弄好，一定是被羔子偷吃了。
于是周围传来众人低低的笑声。
妘旭看着自己的名字，旭在词汇中代表太阳刚刚出现的意思，是形容太阳初生样貌的字，所以，甲骨中的旭的模样也是简单明了，一个像是圆形又有些棱角的“口”字之中加上一个黑点，活生生像是一个眼睛，在这个太阳的前面，再写下一个弯曲的像是手掌，又像是耙子的“部首”。
其实那就是九，因为从商周时代，乃至更早之前，都是用“九”来代表“最大”的意思，因为古人造数字，起于一而极于九。
有人说，旭这个字，是当初东夷人造的，因为他们看到了九个太阳从东海上飞来。
然后他们就被太阳烧的嗝屁了。
羲叔拍了拍手，让大家不要吵闹，接下来让每个人念一下自己的名字，然后说出名字里面的含义。
有人大大方方，有人吞吞吐吐，有人不好意思，妘旭也说了自己的名字。
旭，朝阳。
上古时代的名字什么含义都有，平常叫一叫都无所谓，不知道为什么，在学堂中，在此时这个场景下，就有些扭捏了起来。
比起什么王二麻子，狗二蛋还要好玩的单个名字，譬如，含义是荆棘的，还算正常，但有些含义是粪土的，此时就有些不好意思，但羲叔却认真的告诉他们：
“有人的名字代表龙或者蛇，有人的名字，代表粪土或者荒草，但这没有什么不好意思的，每一个字的诞生，都是伟大的，它给予这世上某个东西定下了名字，于是原本说不出来的东西，也就能够让世人知道它叫做什么了。”
“叫做粪土的人，那你一定是擅长种地的家庭，粪土是肥田的好东西，你的父母给你取这样的名字，是想要你如同田里的庄稼一样，快快长大，身体强壮.....”
“这有什么呢，大家都知道的，毕竟黄帝还叫做轩辕呢，什么叫做轩辕呢，就是车帘子和车把手，在黄帝发明指南车的时候，那装有有帷幕的地方叫轩车前面用来驾牲口的那根直木叫辕。”
“有人说黄帝是箭靶人，我看不对，应该叫他车把人。”
羲叔稍微开了个玩笑，孩子们的状态也被调动起来了。
一间大大的土舍，胡子白白的老先生，穿着白色的麻袍，就像是神仙一样，孩子们坐在木头制作的小凳子上，前面是小小的木桌子。
教室里，寂静犹如春晨的大泽，随着羲叔的讲课，嘈杂的声音逐渐消失，孩子们进入羲叔所描述的童话故事里，在那些古老的故事之中学习语言以及那些圣贤的思想。
孩子们在自己的座位上大声朗读，认真的，一字一句的看着自己手中的竹片，有人表情严肃，有人疑惑不解，木板与简牍上刻画着简单的线条，虽然很多大孩子都早已学会了基础的文字，但也有很多年纪小的孩子不会。
于是，当读到了自己不认识的字时，就嘴里发出呼噜呼噜的不明意义的声音，在糊弄之中，很快就萌混过关。
学堂中，屋内书声琅琅，窗外是炎热的夏风，是那浓重的绿色，是那千里的沃野。
在学堂中的孩子们，那是初生的太阳，光芒初露，满是希望。
总的来说，第一堂的课程，让羲叔还是很满意的。
老人家的心情很好，下课之后有一刻的时间可以给大家自由活动和休息，孩子们叽叽喳喳，讨论着刚刚羲叔的课有多么有意思，那些过去的故事在羲叔的讲述中，就像是死去的人们活了过来在面前表演，有人提议，可以请象来演绎这些故事，但是很遗憾，孩子们的口袋里并没有财货。
但很快，关于古之圣贤们的讨论，就被引到了战斗力的比拼上，战力党在任何时代都存在，而这时候妘旭跳出来了：
“你们说的那些圣人都不能打，我和你们讲哦，我听巫讲过故事，古时候，有一个叫做孔丘的人最厉害，他听说他的君主沉迷打猎，于是丢掉了石墨棒，徒手去撕碎了麒麟，吓得他的君主再也不出去打猎。”
“.......他在一个东夷叫做齐的邦国里听古代帝王的乐曲，三个月不吃肉，依旧精力充沛，他后来又一拳轰塌了城墙，他又三拳打死了三个高手，这就叫堕三都.....再后来，他天下无敌，于是周游列国，那些君王都不敢怠慢他，生怕被他打死，他站在大河上面挥拳，被打死的人很多不分白天和黑夜...”
妘旭大大咧咧的说着：“可能我记得不太清楚，但是大致是没有错的！”
那些孩子便大声的惊呼起来，纷纷开口表示，这个叫做孔丘的人才是真正的天下第一高手啊！
“他一定不是黄帝时代的人，传说的那些故事里都没听过他。”
有人认真的分析，得出了结论，那就是这位孔丘既然能“周游列国”，说明一定是在人族比价动荡的时代活动的。
破案了，一定是居方氏时代的人！
第二堂的课程很快开始，这次教导的是算术，算术的课程，在洪州只有妘载最擅长，所以妘载就出现在这里了。
麻麻载是个麻麻，哪里需要哪里搬。
妘载的课程上，调皮捣蛋开小差和交头接耳的人就少了很多，妘载首先教大家十以内的加减法，有些人已经开始用手掌，一根手指两根手指的掰扯.....
语文和农事的先生是羲叔，数学先生是妘载，而最开始开设的课程只有五门，黄帝代表化学老师，虽然没有什么用，但是可以充分给将来的爆炸厂增添军事型人才....
大炸逼都是要从小开始筛选的。
楚琴因为常年和仓梧民打游击战，所以担任了狩猎课程，也就是体育老师，只是孩子们在上体育课的时候，常常会发现，楚琴老师一旦看到某个背对着他的人，立刻就会习惯性的一个瞬移跑到那人后面去，常常把孩子们吓得不轻。
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孩子们顿时就很害怕这位体育老师，上他的课从不敢乱走动，直至孩子们很久以后才知道，楚琴根本没有什么职业病，他完全就是为了吓唬孩子们让他们听话，所以演出来的。
而最后一堂课就是音乐课，主要是陶冶孩子们的情操，同时这也是孩子们最喜欢的一节课。
古老时代的人们，以唱歌为最大的乐曲，主要还是娱乐活动太少的关系。
音乐课的老师是媸妍，也就是长琴的妹妹，在上次大战结束之后，媸妍因为反水有功，活捉了上黄子，所以被义均所担保，后来黄帝也来做保，长琴和重黎就更不用说，于是，媸妍成功的进入洪州，并且混到了学堂里面，成了有编制的神人。
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妘载成功的注册成为世上第一个发明家庭作业的带恶人，并且布置了十道数学练习题让大家去做，在放学的时候，妘载甚至告诉孩子们，以后纸张造好了，家庭作业的数量就会上去了，想想他都挺期待的....
孩子们：？？？
孩子们愣是不理解，这种可恨的作业到底有什么存在的必要？
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众孩子纷纷拍手，表示这个主意真的是好极了。
于是，各个孩子回到家，免不了被自家的父母询问，问他们第一天学到了什么东西。
.......
士敬也带着一个孩子回去了。
炎融拉着自己阿母的手，晃晃悠悠的走在田间的小路上，他今天在学堂外面趴着看了很久，那些哥哥姐姐们在里面读书认字，在田野中捉迷藏，在齐声高唱那些好听的歌谣，炎融也想进去和他们一起玩耍，但是被阿母阻止了。
阿母说，自己还不到入学的年龄，还太小了。
炎融觉得学堂真的很有意思，他想要快快长大，这样就能和那些哥哥姐姐一起玩。
什么时候自己也能进入到学堂里面呢？
于是，等到妘旭回到了家，炎融就去敲打妘旭家的门，本来他是想去问学堂和好玩的事情的，但是一进去，所看到的，就是妘旭在拿着一些竹片翻来覆去的看，还在木板上涂抹学习的样子。
炎融站了一会，妘旭只是叫他进去玩，然后就没有动静了，炎融想要说话，但是看到妘旭很认真的样子，于是就顾着腮帮子一直憋气，直至妘旭注意到他，他才和泄了气的皮球一样坐在地上：
“兄，我们去玩吧？”
“不，我要写作业了，你自己去玩吧，以后我可能都不会和你一起玩耍了，因为我有很多事情要做啦.......阿融，快快长大，长大了我们就又能一起玩了。”
“玩竹片？”
炎融瘪嘴，有些不高兴。
他探头过去，发现竹片上写的都是他看不懂的东西，炎融摇了摇头，问了一句：
“兄，你要天天看这些竹片吗？这是什么啊？”
“是作业。”
“作业是什么啊？”
妘旭咧嘴，想到炎融再过几年一样要经历自己现在经历的事情，于是便老气横秋的道：
“你还不懂，这都是大人才写的东西，小孩子不能写，这都是有大学问的人才会被布置下来的，你还差得远呢！”
炎融似懂非懂的点了点头，然后问了一句：
“这个......可以抄别人的吗？”
妘旭瞪着眼睛，半天没说话，炎融觉得没意思，又瘪嘴道：
“不好玩，我明天去找咕咕玩甲骨，作业一点也不好玩....上了学堂就有作业吗，那我还是不上学堂了。”
妘旭的眼睛里，此时所看到的一幕是：
【一位没有作业的靓仔转身，光着屁股夺门而去，走路的样子极其嚣张。】