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第 167章 大杀四方的崽崽
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最高分的是明城第一中学的周奇文，拿到了99高分。
第二名是明城第一中学的邓圆圆，她拿到了98分。
“今年的明城第一中学，明显比去年更加意气风发。”
不少其他学校的老师在偷偷讨论，明城第四中学的两位参赛选手，身上的气压非常低。
低着头下了台，带队老师重重的拍了拍两位参赛选手的肩膀。
“回去继续努力。”
“嗯。”
“接下来还有明城第五中学没有进行辩论，请明城第五中学的参赛选手上台，抽签，选择自己的对手。”
如今比赛情况已经非常明显，她能抽的只有明城第一中学跟第二中学。
如果这次能够脱颖而出拿到高分，那她的机会非常大。
可她的难度也极其大，这就代表着他一个人要与对方好几个人进行辩论。
陆千棠听到撒北宁主持人的话踏着小短腿上了台。
小手伸进去抽签箱子里，抓出了一张纸条出来。
撒北宁主持人接了过来，打开看到后，瞬间有些说不出话来。
“她……的对手是……”
“明城第一中学！”
嘶！！！
林向阳几个瞬间坐不住了，立刻站了起来，看着一个人孤军奋战的陆千棠。
靠！
这他妈的开什么玩笑！！
一打五……
这是要陆千棠升天吗？
罗丹跟吴老师也是没有想到陆千棠抽到了最难搞的明城一中。
刚刚明城第一中学压着明城第四中学打。
连真正的实力都还没有拿出来，就已经把对手给KO了。
这下怎么搞？
陆千棠输了会不会哭啊？
明城第一中学五位学霸，也是没有想到抽到自己，他们五个人打她一个，也太欺负人了。
陆千棠丝毫不畏惧，站上了自己的话筒前。
明城第一中学的五位参赛选手上台，看着她的眼神充满了说不清的思绪。
这是不是有些欺负人了？？？
“请抽取自己的辩解方。”
明城第一中学向陆千棠做出了一个请的动作。
他们可不想欺负人，让陆千棠抽最好不过了。
陆千棠也不扭扭捏捏，走过去抽了一张纸条出来，举起来递给主持人。
“明城第五中学陆千棠选手，反方！”
“明城第一中学，正方！”
“辩论开始！正方先！”
陆千棠看着对面的五位辩手，小脸充满了认真。
“我方的观点是当代青年人，做加法更幸福，做加法和做减法是两种不同的人生态度和思维方式，均是人生的大智慧……
……
做加法是力图突破固式思维丰富精神生活和现实生活，勇于探索人生的无限可能。
做减法则是一种不断割舍，寻求安稳舒适的当下幸福的生活。
当代年轻人他们拥有旺盛的精力、强烈的求知欲和巨大的好奇心理，大脑也刚好处于学习与创造能力的巅峰状态。
……
……
以上我方观点认为。”
正方辩手说完，便到了陆千棠，大家屏住呼吸看着她。
陆千棠抬起头来，眼神自信，语气坚定的进行自己的辩论。
“各位评委，各位选手你们好，我是138号辩手。
方才正方选手说加法定义：是不断学习拓宽思维，提升技能，开拓视野，丰富阅历。
可正方说的加法过于广泛，没有明确的目标，比较抽象不具体。
而我方减法定义：是减少负担，学会专注。
对方标准：加法是否提高自身能力和水平。
我方标准：减法是否更有利于个人与社会的发展。
对方标准是否提高自身能力与水平，年轻人是社会的中流砥柱。
应该以国家发展为目标，并为之奋斗，因此对方不会采用我方标准。
可在如今国家面临大变局的时候，年轻人应该本着为国家做奉献的态度，具有针对性的学习。
更加专注地做好自己的事情，为祖国的发展献上自己的一份力。
运用减法，去除其他无关事物对自己的影响，更加专注的去做自己，感兴趣的事情，才是当代年轻人的目标以及态度。”
陆千棠字字句句铿锵有力，一字一句丝毫不慌，语气平和。
明城第一中学的选手看着她，眼底在发光。
这是一个极好的对手！
不仅明城第一中学的选手看着他的眼神在发光。
整个比赛现场的人，都不敢相信的看着她。
“正方辩手！”
“做加法不仅可以是当代青年人提升社会生存技能和开拓眼界，也可以拓宽他们的人生思维方式，提升人生态度的积极性。
老子《道德经》中说“为学者日益，为道者日损。”意思解释为做学问学习的人不断做加法，每天都能从中认识或者学习到的知识中有所收获。
那么日积月累，他们的学习素养就越来越高。
同样如此当代青年人不断做加法是学习更多有意义的东西，充盈内心的同时也会提升自己的认识和精神层面的充实。”
明城第一中学的选手们，丝毫没有说放水的意思，他们要与陆千棠一场真正的较量。
“对方辩友说，加法就能够充实自己，但加的是否是有利的能力，是否是自己感兴趣的，没有明确的目标。
而减法能让年轻人目标更明确，更能够充实自己，实现自己价值，因此你方无法论证，相比之下年轻人应该做减法，庄子说过人生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆也。
再者！实现自身价值，年轻人要实现自身价值，应该本着社会的需要！
如今，我国各行各业高尖领域仍有许多不足，国创新型科技人才队伍的现状不容乐观，尤其就是拔尖与领军的专业人才严重不足！
在158个国际一级科学组织及其包含的1566个主要二级组织中，参与领导层的我国科学专家仅占总数的2.26%。
而且如今国家的号召也是培养专业型人才，高精尖的培育，野子驴培养大国工匠，对专业的要求是越来越高。
截止今日，我国诺贝尔奖获得者寥寥无几！
根据数据来源……
……
……”
陆千棠说出了一组数据给他们，目前为止我国的诺贝尔奖得奖者，前十都排不上号。
最高分的是明城第一中学的周奇文，拿到了99高分。
第二名是明城第一中学的邓圆圆，她拿到了98分。
“今年的明城第一中学，明显比去年更加意气风发。”
不少其他学校的老师在偷偷讨论，明城第四中学的两位参赛选手，身上的气压非常低。
低着头下了台，带队老师重重的拍了拍两位参赛选手的肩膀。
“回去继续努力。”
“嗯。”
“接下来还有明城第五中学没有进行辩论，请明城第五中学的参赛选手上台，抽签，选择自己的对手。”
如今比赛情况已经非常明显，她能抽的只有明城第一中学跟第二中学。
如果这次能够脱颖而出拿到高分，那她的机会非常大。
可她的难度也极其大，这就代表着他一个人要与对方好几个人进行辩论。
陆千棠听到撒北宁主持人的话踏着小短腿上了台。
小手伸进去抽签箱子里，抓出了一张纸条出来。
撒北宁主持人接了过来，打开看到后，瞬间有些说不出话来。
“她……的对手是……”
“明城第一中学！”
嘶！！！
林向阳几个瞬间坐不住了，立刻站了起来，看着一个人孤军奋战的陆千棠。
靠！
这他妈的开什么玩笑！！
一打五……
这是要陆千棠升天吗？
罗丹跟吴老师也是没有想到陆千棠抽到了最难搞的明城一中。
刚刚明城第一中学压着明城第四中学打。
连真正的实力都还没有拿出来，就已经把对手给KO了。
这下怎么搞？
陆千棠输了会不会哭啊？
明城第一中学五位学霸，也是没有想到抽到自己，他们五个人打她一个，也太欺负人了。
陆千棠丝毫不畏惧，站上了自己的话筒前。
明城第一中学的五位参赛选手上台，看着她的眼神充满了说不清的思绪。
这是不是有些欺负人了？？？
“请抽取自己的辩解方。”
明城第一中学向陆千棠做出了一个请的动作。
他们可不想欺负人，让陆千棠抽最好不过了。
陆千棠也不扭扭捏捏，走过去抽了一张纸条出来，举起来递给主持人。
“明城第五中学陆千棠选手，反方！”
“明城第一中学，正方！”
“辩论开始！正方先！”
陆千棠看着对面的五位辩手，小脸充满了认真。
“我方的观点是当代青年人，做加法更幸福，做加法和做减法是两种不同的人生态度和思维方式，均是人生的大智慧……
……
做加法是力图突破固式思维丰富精神生活和现实生活，勇于探索人生的无限可能。
做减法则是一种不断割舍，寻求安稳舒适的当下幸福的生活。
当代年轻人他们拥有旺盛的精力、强烈的求知欲和巨大的好奇心理，大脑也刚好处于学习与创造能力的巅峰状态。
……
……
以上我方观点认为。”
正方辩手说完，便到了陆千棠，大家屏住呼吸看着她。
陆千棠抬起头来，眼神自信，语气坚定的进行自己的辩论。
“各位评委，各位选手你们好，我是138号辩手。
方才正方选手说加法定义：是不断学习拓宽思维，提升技能，开拓视野，丰富阅历。
可正方说的加法过于广泛，没有明确的目标，比较抽象不具体。
而我方减法定义：是减少负担，学会专注。
对方标准：加法是否提高自身能力和水平。
我方标准：减法是否更有利于个人与社会的发展。
对方标准是否提高自身能力与水平，年轻人是社会的中流砥柱。
应该以国家发展为目标，并为之奋斗，因此对方不会采用我方标准。
可在如今国家面临大变局的时候，年轻人应该本着为国家做奉献的态度，具有针对性的学习。
更加专注地做好自己的事情，为祖国的发展献上自己的一份力。
运用减法，去除其他无关事物对自己的影响，更加专注的去做自己，感兴趣的事情，才是当代年轻人的目标以及态度。”
陆千棠字字句句铿锵有力，一字一句丝毫不慌，语气平和。
明城第一中学的选手看着她，眼底在发光。
这是一个极好的对手！
不仅明城第一中学的选手看着他的眼神在发光。
整个比赛现场的人，都不敢相信的看着她。
“正方辩手！”
“做加法不仅可以是当代青年人提升社会生存技能和开拓眼界，也可以拓宽他们的人生思维方式，提升人生态度的积极性。
老子《道德经》中说“为学者日益，为道者日损。”意思解释为做学问学习的人不断做加法，每天都能从中认识或者学习到的知识中有所收获。
那么日积月累，他们的学习素养就越来越高。
同样如此当代青年人不断做加法是学习更多有意义的东西，充盈内心的同时也会提升自己的认识和精神层面的充实。”
明城第一中学的选手们，丝毫没有说放水的意思，他们要与陆千棠一场真正的较量。
“对方辩友说，加法就能够充实自己，但加的是否是有利的能力，是否是自己感兴趣的，没有明确的目标。
而减法能让年轻人目标更明确，更能够充实自己，实现自己价值，因此你方无法论证，相比之下年轻人应该做减法，庄子说过人生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆也。
再者！实现自身价值，年轻人要实现自身价值，应该本着社会的需要！
如今，我国各行各业高尖领域仍有许多不足，国创新型科技人才队伍的现状不容乐观，尤其就是拔尖与领军的专业人才严重不足！
在158个国际一级科学组织及其包含的1566个主要二级组织中，参与领导层的我国科学专家仅占总数的2.26%。
而且如今国家的号召也是培养专业型人才，高精尖的培育，野子驴培养大国工匠，对专业的要求是越来越高。
截止今日，我国诺贝尔奖获得者寥寥无几！
根据数据来源……
……
……”
陆千棠说出了一组数据给他们，目前为止我国的诺贝尔奖得奖者，前十都排不上号。