第354章 春春的回忆

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    “滚!”

    顾毅举起拳头,用黑球抵御墙壁的挤压。

    一阵阵令人牙酸的声音响起。

    顾毅循声望去,他脚边的骨灰盒正在土崩瓦解。

    空间越来越小,即使以顾毅这个小孩子的身材都无法笔直站立了。

    “给老子起来!”

    顾毅大吼一声,双眼漆黑,使出全身的力气顶开了头顶的天花板。他打眼一瞧,周围全都是幽蓝色的鬼火,身后则是一个墓碑。

    这是何春春长眠之处!

    顾毅弯腰捡起墓穴里的洋娃娃,接着从坟头爬了出来。他尝试着使用天赋能力,但除了一片虚无之外,他什么也看不见,说明自己仍然身处幻境之中,不过自己已经到了幻境的最核心之处了。

    咔咔——

    洋娃娃转过头去,一双眼睛牢牢盯着远处。

    顾毅手捧着洋娃娃,顺着洋娃娃的视线走了过去。

    “呱呱——”

    顾毅再次听到了一阵青蛙的叫声,一群青蛙在他身边蹦蹦跳跳地走过。

    “呱呱!呱呱!”

    洋娃娃伸手指着那群青蛙。

    顾毅调转方向,跟着青蛙的屁股后面走了过去。

    不一会儿,一阵阴风吹过。

    顾毅眼前一花,漆黑的场景陡然一变。

    这里是幼儿园的大门口。

    “快去,跟老师进去吧。”

    “不要!不要!”

    幼儿园门口突然出现了一大堆刚刚入园的小朋友们,他们不舍得和父母分开,站在门口又哭又闹。

    何春春牵着妈妈的手,站在大门边上。

    妈妈留着一头卷发,面相年轻,穿衣时尚。

    “春春,你去上幼儿园吧。”

    “不要!”

    何春春和别的小朋友一样,不肯撒开妈妈的手。

    妈妈感到十分头疼,却又不舍得将孩子交出去。

    孙老师蹲在春春的身边,轻轻摸了摸孩子的脑袋,“春春,这么乖呀。像你这么聪明这么乖的小孩子,真该去上幼儿园呢。”

    春春有些不理解地看着孙老师。

    “幼儿园都是只有最聪明、最乖的小孩子才能上的呀,春春是不是最聪明最乖的小朋友?”

    孙老师和蔼地看着何春春,她似乎有种特殊的魅力,让孩子立刻放下了戒心。

    春春逐渐停止哭闹,但是手上依然牵着妈妈的衣角不肯放松。

    孙老师站起身来,看向母亲。

    “妈妈今天带来春春的小玩具了吗?”

    “玩具?”

    “昨天我和春春爸爸说过的,小朋友第一天上学肯定会有分离焦虑的,你可以让小朋友带着自己最喜欢的玩具入园,这可以让她更快地适应环境。”

    “唉,她爸爸根本就没和我说这个事情,我现在立刻给他打电话。”

    “好吧,不着急。”

    孙老师继续蹲在春春的身边,耐心地与她说话。

    妈妈拿着手机,语气从一开始的平和到最后开始愤怒。

    “春春的洋娃娃放在哪儿了?”

    “老师不是让你带着呢?你给忘了?孩子的事情你都能忘了?”

    “你这是什么态度?春春不是你的女儿是嘛?”

    妈妈挂断手机,抬头看向女儿。

    好在女儿正在专心和孙老师聊天,根本没有在意自己。

    “孙老师,要不然你稍微等我会儿?我家就在对面。”

    “行,可以。”

    妈妈一溜小跑离开幼儿园,过了不到五分钟就回来了。

    孙老师抱着春春在幼儿园门口等着,她始终盯着孙老师,好像根本没有在意自己。妈妈一会儿撇嘴,一会儿微笑,也不知道在想些什么。

    “春春,你的洋娃娃来啦。”

    “谢谢妈妈……”

    春春接过洋娃娃,继续搂着孙老师的脖子。

    “和妈妈说再见。”

    “妈妈再见。”

    孙老师抱着春春回到了幼儿园,她的眼睛始终盯着在门口等待着的母亲。

    ……

    顾毅的眼前一黑,他重新回到了墓地。

    刚刚那个画面应该就是何春春入院时的景象了,从妈妈和爸爸的电话聊天看来,他们夫妻二人的感情似乎并没有想象中那么恩爱。

    同时,父亲对女儿毫不在意的态度,从这个时候就可见一斑了。

    顾毅扭过头,看向怀里的洋娃娃。

    “你还想带我看什么?”

    咔咔——

    洋娃娃扭头,指向另外一边。

    顾毅顺着洋娃娃手指的方向走了过去。

    周围的环境瞬间改变,成了老师的办公室。

    ……

    孙老师和戴老师坐在办公室里聊天,小春春则坐在孙老师的怀里,把玩着自己的洋娃娃。

    “孙老师,我真的很不理解你啊。”戴老师说道,“你有那么多教学经验,为什么只当一个保育老师呢?你明明可以当主班老师呀。”

    沙沙……沙沙……

    桌子角落的对讲机突然响了起来。

    “孙老师,孙老师,米米家长来接小朋友了,出来一下。”

    “收到,我马上来啦。”

    孙老师拿起对讲机应了一声,接着又把怀里的春春放到了戴老师的身上。

    “春春,孙老师离开一下好吗?”

    “妈妈……”

    “说了多少次了,我是孙老师,不是妈妈。”

    孙老师离开了办公室。

    春春紧紧抱着怀里的洋娃娃,眼睛始终盯着桌子上的对讲机。

    戴老师抱着春春,笑眯眯地说道:“春春,你在看什么呀?”

    “这是什么?”春春摸了摸对讲机。

    “这叫对讲机。”

    “对讲机是什么?”

    “对讲机就是一种通讯工具,他可以让你和戴老师还有孙老师说话,隔多远都行。”

    “可以和爸爸妈妈说话吗?”

    “当然可以呀,不过你先得给你爸爸妈妈买一个对讲机。”

    “戴老师你可以给我爸爸妈妈买一个对讲机吗?”

    “哈哈哈,戴老师怎么给你买呀。”

    ……

    场景再次化为烟尘消散。

    这一次的场景解释了那一部对讲机的来历,在春春幼小的心灵看来,对讲机是一个可以联系父母的工具。

    花花幼儿园是一个全托幼儿园,幼儿园里的孩子几乎是把老师当成了自己的父母,所以也难怪春春会把孙老师叫成“妈妈”。

    “接下来你想让我看什么?”

    顾毅继续看向怀里的娃娃。

    洋娃娃发出“咔咔”的声音。

    此时,一群小白兔从顾毅的身边经过。

    顾毅点点头,继续跟在了小白兔的身后。

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