46、教室里那些事
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“哈哈，哈哈！”
......
教室里，满堂笑声！这群小学一年级的同学们似乎都挺懂。
语文老师笑完后，并没有指出蓝木木造句错误在哪里，反而很是鼓励的对其他同学道。
“还有同学能像木木同学这样，用‘如果’造句吗？”
“荣荣老师，我会。牛奶不如果汁好喝！”
“同学们鼓掌！”
一阵阵吆喝声、掌声响起，让班级气氛分外热闹。
叫荣荣的语文老师之所以如此，那是觉得这种拆字式的造句反而更难，先不管蓝木木是真不懂还是假不懂，其实对于孩子来说，想象力和创造力更难能可贵，至于基础教学，这些只需要花费一点时间就能教懂。
“那下一个词语，木木你会用‘感动’造句吗？”
“老师果然是渣女，总是对我做出性感动作！”
“.....！”荣荣老师听完，又气又好笑，怎么什么词都能扯到渣女，真是人小鬼大，话说小孩子懂什么叫性感吗？不由得插腰噘嘴道！
“木木同学，可不要污蔑老师！”
“呐，老师你现在插腰的样子就很特别性感可爱！还说你不是渣女，故意引起我的注意！”
荣荣老师突然反应过来，原来蓝木木这话里有话，这才想起来似乎叫木木回答问题确实过多，放下插腰的手假装嗔恼的‘哼’了一声，也不作辩解。
“不叫你了，哼！还有同学会用‘感动’造句吗？”
“荣荣老师，我会！兔子是种易敏感动物！”
“啊，太棒了，同学们鼓掌！”
木木这个班其实属于重点班，班级里的同学确实有几分不同寻常的本领！
接下来，各种拆字游戏还在继续，这种气氛甚至感染到相临的其它班级。
“同学们，下面加大难度，那就用‘欣欣向荣’造句吧！有哪位同学会的，请举手！”
“......！”
班级里一片沉默，似乎终于被难倒了，甚至连语文老师也在思考这个成语的解法。
蓝木木本来还享受着无人打扰的快感，只是教室里突然变得安静无声，反而还有些不习惯了！
“嗯？怎么了！”
荣荣老师见蓝木木那有了动静，好奇问道。
“木木同学？难道你想到怎么造句了吗？”
“哪个词！”
“是成语，欣欣向荣。”
“......哦，这个简单啊！欣欣向荣荣老师表白，但是被拒绝了，果然是渣女！”
“......”
“......”
全体学生和老师集体沉默，过了好久才消化过来，接着全体又爆发出欢呼声，庆祝着答案终于出来了。
然而一个不速之客来到了木木班级，站在门口满脸严肃道。
”荣荣老师，你怎么教得学生，是这样教学的吗？”
“啊，龙武老师，不好意思，打扰到你们班级了吗？”
叫龙武的老师倒是没有在这上面追究，反而更为严厉道。
“不，我是指你教坏学生，有你这样教学生的吗？”
蓝木木听着这语气，似乎带着火药味，于是站了出来。
“哦，这位老师，你是在说我吗？”
叫龙武的老师听到这声音，就知道是刚才那品质败坏的学生，见他还敢出来，刚想批评几句，又立马哑火了。
“啊，是木木啊！没有没有，我是指荣荣老师误导学生。”
蓝木木瞬间不喜，自己的老师怎么能让别的老师说教，还是当着这么多学生的面。
“有吗？我觉得老师讲得很好。”
龙武见木木表情似乎不太好，看来给对方留下了坏印象，于是更气为不过，只能把火气都泄在荣荣老师身上。
“教学是严谨的，老师应当充分的对学生讲解词语的构造与含义，荣荣老师，你看看你，多误人子弟，现在学生们都被你给歪曲了。”
荣荣老师本还带有笑脸的想息事宁人，但见对方不依不饶的，并说道自己的学生不行，也开始生气了。
“龙武老师，你说我可以，但是别说我的学生！再说，您是二班的班主任，可管不了我们一班，有问题您可以跟我们一班班主任反馈。”
这句‘一班、二班’之说，彻底的激怒了龙武，他虽然是二班班主任，但是他并不满足于此，因为只有一班才算实验重点班，而他们二班哪怕成绩不亚于一班，终究也只能被称呼为普通班级，尤其一班的老师与班主任论资历都不如自己，仅仅就出身好一点，在重点实验大学毕业。
“荣荣老师，请注意你的言辞，这是管教的问题吗？这是学生教育问题，这是学生价值观的问题，这是你作为老师失职的问题！”
“......！”
（本章还有半章1500字，3点后再刷新本章即可。盗版的朋友只有起点，qq，微信才能刷新出来，都是免费章节，随便看）
“哈哈，哈哈！”
......
教室里，满堂笑声！这群小学一年级的同学们似乎都挺懂。
语文老师笑完后，并没有指出蓝木木造句错误在哪里，反而很是鼓励的对其他同学道。
“还有同学能像木木同学这样，用‘如果’造句吗？”
“荣荣老师，我会。牛奶不如果汁好喝！”
“同学们鼓掌！”
一阵阵吆喝声、掌声响起，让班级气氛分外热闹。
叫荣荣的语文老师之所以如此，那是觉得这种拆字式的造句反而更难，先不管蓝木木是真不懂还是假不懂，其实对于孩子来说，想象力和创造力更难能可贵，至于基础教学，这些只需要花费一点时间就能教懂。
“那下一个词语，木木你会用‘感动’造句吗？”
“老师果然是渣女，总是对我做出性感动作！”
“.....！”荣荣老师听完，又气又好笑，怎么什么词都能扯到渣女，真是人小鬼大，话说小孩子懂什么叫性感吗？不由得插腰噘嘴道！
“木木同学，可不要污蔑老师！”
“呐，老师你现在插腰的样子就很特别性感可爱！还说你不是渣女，故意引起我的注意！”
荣荣老师突然反应过来，原来蓝木木这话里有话，这才想起来似乎叫木木回答问题确实过多，放下插腰的手假装嗔恼的‘哼’了一声，也不作辩解。
“不叫你了，哼！还有同学会用‘感动’造句吗？”
“荣荣老师，我会！兔子是种易敏感动物！”
“啊，太棒了，同学们鼓掌！”
木木这个班其实属于重点班，班级里的同学确实有几分不同寻常的本领！
接下来，各种拆字游戏还在继续，这种气氛甚至感染到相临的其它班级。
“同学们，下面加大难度，那就用‘欣欣向荣’造句吧！有哪位同学会的，请举手！”
“......！”
班级里一片沉默，似乎终于被难倒了，甚至连语文老师也在思考这个成语的解法。
蓝木木本来还享受着无人打扰的快感，只是教室里突然变得安静无声，反而还有些不习惯了！
“嗯？怎么了！”
荣荣老师见蓝木木那有了动静，好奇问道。
“木木同学？难道你想到怎么造句了吗？”
“哪个词！”
“是成语，欣欣向荣。”
“......哦，这个简单啊！欣欣向荣荣老师表白，但是被拒绝了，果然是渣女！”
“......”
“......”
全体学生和老师集体沉默，过了好久才消化过来，接着全体又爆发出欢呼声，庆祝着答案终于出来了。
然而一个不速之客来到了木木班级，站在门口满脸严肃道。
”荣荣老师，你怎么教得学生，是这样教学的吗？”
“啊，龙武老师，不好意思，打扰到你们班级了吗？”
叫龙武的老师倒是没有在这上面追究，反而更为严厉道。
“不，我是指你教坏学生，有你这样教学生的吗？”
蓝木木听着这语气，似乎带着火药味，于是站了出来。
“哦，这位老师，你是在说我吗？”
叫龙武的老师听到这声音，就知道是刚才那品质败坏的学生，见他还敢出来，刚想批评几句，又立马哑火了。
“啊，是木木啊！没有没有，我是指荣荣老师误导学生。”
蓝木木瞬间不喜，自己的老师怎么能让别的老师说教，还是当着这么多学生的面。
“有吗？我觉得老师讲得很好。”
龙武见木木表情似乎不太好，看来给对方留下了坏印象，于是更气为不过，只能把火气都泄在荣荣老师身上。
“教学是严谨的，老师应当充分的对学生讲解词语的构造与含义，荣荣老师，你看看你，多误人子弟，现在学生们都被你给歪曲了。”
荣荣老师本还带有笑脸的想息事宁人，但见对方不依不饶的，并说道自己的学生不行，也开始生气了。
“龙武老师，你说我可以，但是别说我的学生！再说，您是二班的班主任，可管不了我们一班，有问题您可以跟我们一班班主任反馈。”
这句‘一班、二班’之说，彻底的激怒了龙武，他虽然是二班班主任，但是他并不满足于此，因为只有一班才算实验重点班，而他们二班哪怕成绩不亚于一班，终究也只能被称呼为普通班级，尤其一班的老师与班主任论资历都不如自己，仅仅就出身好一点，在重点实验大学毕业。
“荣荣老师，请注意你的言辞，这是管教的问题吗？这是学生教育问题，这是学生价值观的问题，这是你作为老师失职的问题！”
“......！”
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