第991章 问答
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我站了起来，稍微整理了一下思路，翻开课本看了两眼。
老师见我看课本，以为我要照着课本念，有些失望。
不过我接下来的话，不仅是学生，连老师都有些意外。
“课本上说的企业管理的核心是人，但我不这么认为。”
老师眉毛一挑，问道:“张福德同学，编写课本内容的都是权威专家，你确定要质疑他们的观点？”
我笑了笑，“老师，我认为不管是权威也好专家也好，只能证明他们在某个方面的见识比普通人强，但是不代表他们不会出错。”
“我认为企业管理的核心是人才，人只是大众化的称呼，企业管理不是谁都能参与，也不是随便找个人就能胜任企业的各项任务。”
我的回答让整个教室的人都提起了兴趣，我作为一个成功企业家，所讲的东西都是亲身经历的，肯定要比那些专家的话更贴近实际。
老师点了点头，“张福德同学，你的观点对也不对，一个企业并不是每个人都是能力很强的人，自然也谈不上人才，人才只是比普通人强一些的人，但还是人。”
我笑了笑，“老师，说到人才咱们再谈一谈人才的定义，人力资源能力和素质较高人才能称为人才，其他人只能算普通人，普通人对企业的贡献有多大？难道都要他们去打扫卫生吗？”
老师也提出了自己的意见，“那咱们就以恒泰投资公司为例子，你现在是老板，你认为你手底下的都是人才吗？你能保证每个员工都是能力出众的人吗？”
这个问题与我针锋相对，我不清楚老师是在考验我的能力，又或者是给其他学生一些提示。
“老师，这个问题很好回答。恒泰投资公司初期只有两个人，一个我，还有另一个股东。我们招聘人才的时候并不清楚他到底有没有能力胜任工作，但是我会安排他做跟他专业相近或相同的事情。”
“如果他能在自己的工作中尽善尽美完成任务，那这个人就是人才，如果只是中规中矩，我也可以说他是个人才，至少他没有出现失误，也没有做出不符合专业判断的事情。”
“但是如果一个人告诉我他是市场营销专业，我让他去做市场营销方面的工作，他给我做成其他的事情，或者根本就不清楚自己能做什么要做什么，那这个人在我看来就是普通人。”
老师皱起了眉头，“按照你的观点，人才就是能给公司创造利益，并且不会增加麻烦的人？但是我听过一句话，有能力的人都有脾气，恒泰投资公司有没有能力很强脾气又差的员工？”
我瞬间想起了张慧，紧接着又暗自摇了摇头，张慧不是我的员工，她是股东，也是我最大的帮手。
“在恒泰投资公司里面工作，如果有时间去发脾气，那可能你已经被边缘化。我的员工不会发脾气，他们只会想着如何做好手上的工作，如何跟大家更好的配合完成工作。”
老师笑了笑，“这么说来你们公司都是人才了？”
我也笑了，“当然，除了我之外。”
学生们顿时大笑起来，以为我是在开玩笑，其实并没有。
等学生们安静下来，老师才继续说道:“你说的很有道理，权威专家也不一定都是对的，一个企业要发展，需要的不是普通人，而是各种人才，普通人在企业里很难生存下去。”
“这本书确实有待改进，等下次改版的时候我会考虑你的意见。”
我突然愣住了，什么？书要改版？还会考虑我的意见？我忍不住翻到书的封面，发现这本书的主编居然叫冯经国。
蓦然想起课程表上老师的名字，正是冯经国。怪不得他问了我那么多问题，原来是我在挑他的刺。
冯经国笑了笑，“好了同学们，下课休息十分钟。”
随后冯经国摆了摆手，领着我来到他的临时办公室。
“张董，你说的这些东西很有道理，我也是参考各位前辈的经验才编出这本书。但是我觉得你作为一个成功的企业家，你的经验肯定要比那些前辈的经验更贴近实际。”
我摆了摆手，“冯老师，我只是随便扯扯，我在公司里就是一个闲人。”
冯经国摇了摇头，“张董，正因为你手底下人才众多，事情你只需要安排下去就会有人做，而且做得又快又好，所以你才能闲下来。”
“听说你们公司的工资水平很高，就连保安一个月都有五千以上，这是真的假的？”
我笑了笑，“冯老师，其实我还有一点没有说，企业管理的核心是凝聚力。一个没有凝聚力的企业是没有灵魂的企业，不可能走的太远。”
“或者说是向心力，向着企业更好的目标。不管一个企业大小，是一个人还是两个人，一大帮人，只有全身心投入到企业更好的目标中，企业才会不断进步。”
冯经国脸上露出沉思的表情，过了一会很认真的看了我一眼。
“张董，我知道你可能学历不高，但是你懂的东西是我们书本上不能学到的，我有个小小的请求，能不能让我在你的公司里做一个小小的兼职员工？我想看看一个人才鼎盛又有向心力的企业是如何发展壮大的。”
我笑着点了点头，“冯老师能来我相信大家都会欢迎你，我们不排斥不同的意见，我们求同存异，一切只为了公司的发展考虑。”
接下来的课堂轻松了很多，我把自己真正当成一个学生，认真听冯经国所讲的知识，偶尔发表自己的意见。
而那些学生也不再拘束，把我当成了同学看待，跟我聊校园生活，聊人生理想，聊未来目标，也聊男女关系。
我仿佛回到了学生时代，只是多了一份旁观者的冷静和清明。
学无止境，学海无涯，学校教育能把前人经验传授给后来者，同时又吸收各种新的经验知识，不断改进不断完善。
我也从一开始的排斥紧张，到逐渐适应校园氛围。
我站了起来，稍微整理了一下思路，翻开课本看了两眼。
老师见我看课本，以为我要照着课本念，有些失望。
不过我接下来的话，不仅是学生，连老师都有些意外。
“课本上说的企业管理的核心是人，但我不这么认为。”
老师眉毛一挑，问道:“张福德同学，编写课本内容的都是权威专家，你确定要质疑他们的观点？”
我笑了笑，“老师，我认为不管是权威也好专家也好，只能证明他们在某个方面的见识比普通人强，但是不代表他们不会出错。”
“我认为企业管理的核心是人才，人只是大众化的称呼，企业管理不是谁都能参与，也不是随便找个人就能胜任企业的各项任务。”
我的回答让整个教室的人都提起了兴趣，我作为一个成功企业家，所讲的东西都是亲身经历的，肯定要比那些专家的话更贴近实际。
老师点了点头，“张福德同学，你的观点对也不对，一个企业并不是每个人都是能力很强的人，自然也谈不上人才，人才只是比普通人强一些的人，但还是人。”
我笑了笑，“老师，说到人才咱们再谈一谈人才的定义，人力资源能力和素质较高人才能称为人才，其他人只能算普通人，普通人对企业的贡献有多大？难道都要他们去打扫卫生吗？”
老师也提出了自己的意见，“那咱们就以恒泰投资公司为例子，你现在是老板，你认为你手底下的都是人才吗？你能保证每个员工都是能力出众的人吗？”
这个问题与我针锋相对，我不清楚老师是在考验我的能力，又或者是给其他学生一些提示。
“老师，这个问题很好回答。恒泰投资公司初期只有两个人，一个我，还有另一个股东。我们招聘人才的时候并不清楚他到底有没有能力胜任工作，但是我会安排他做跟他专业相近或相同的事情。”
“如果他能在自己的工作中尽善尽美完成任务，那这个人就是人才，如果只是中规中矩，我也可以说他是个人才，至少他没有出现失误，也没有做出不符合专业判断的事情。”
“但是如果一个人告诉我他是市场营销专业，我让他去做市场营销方面的工作，他给我做成其他的事情，或者根本就不清楚自己能做什么要做什么，那这个人在我看来就是普通人。”
老师皱起了眉头，“按照你的观点，人才就是能给公司创造利益，并且不会增加麻烦的人？但是我听过一句话，有能力的人都有脾气，恒泰投资公司有没有能力很强脾气又差的员工？”
我瞬间想起了张慧，紧接着又暗自摇了摇头，张慧不是我的员工，她是股东，也是我最大的帮手。
“在恒泰投资公司里面工作，如果有时间去发脾气，那可能你已经被边缘化。我的员工不会发脾气，他们只会想着如何做好手上的工作，如何跟大家更好的配合完成工作。”
老师笑了笑，“这么说来你们公司都是人才了？”
我也笑了，“当然，除了我之外。”
学生们顿时大笑起来，以为我是在开玩笑，其实并没有。
等学生们安静下来，老师才继续说道:“你说的很有道理，权威专家也不一定都是对的，一个企业要发展，需要的不是普通人，而是各种人才，普通人在企业里很难生存下去。”
“这本书确实有待改进，等下次改版的时候我会考虑你的意见。”
我突然愣住了，什么？书要改版？还会考虑我的意见？我忍不住翻到书的封面，发现这本书的主编居然叫冯经国。
蓦然想起课程表上老师的名字，正是冯经国。怪不得他问了我那么多问题，原来是我在挑他的刺。
冯经国笑了笑，“好了同学们，下课休息十分钟。”
随后冯经国摆了摆手，领着我来到他的临时办公室。
“张董，你说的这些东西很有道理，我也是参考各位前辈的经验才编出这本书。但是我觉得你作为一个成功的企业家，你的经验肯定要比那些前辈的经验更贴近实际。”
我摆了摆手，“冯老师，我只是随便扯扯，我在公司里就是一个闲人。”
冯经国摇了摇头，“张董，正因为你手底下人才众多，事情你只需要安排下去就会有人做，而且做得又快又好，所以你才能闲下来。”
“听说你们公司的工资水平很高，就连保安一个月都有五千以上，这是真的假的？”
我笑了笑，“冯老师，其实我还有一点没有说，企业管理的核心是凝聚力。一个没有凝聚力的企业是没有灵魂的企业，不可能走的太远。”
“或者说是向心力，向着企业更好的目标。不管一个企业大小，是一个人还是两个人，一大帮人，只有全身心投入到企业更好的目标中，企业才会不断进步。”
冯经国脸上露出沉思的表情，过了一会很认真的看了我一眼。
“张董，我知道你可能学历不高，但是你懂的东西是我们书本上不能学到的，我有个小小的请求，能不能让我在你的公司里做一个小小的兼职员工？我想看看一个人才鼎盛又有向心力的企业是如何发展壮大的。”
我笑着点了点头，“冯老师能来我相信大家都会欢迎你，我们不排斥不同的意见，我们求同存异，一切只为了公司的发展考虑。”
接下来的课堂轻松了很多，我把自己真正当成一个学生，认真听冯经国所讲的知识，偶尔发表自己的意见。
而那些学生也不再拘束，把我当成了同学看待，跟我聊校园生活，聊人生理想，聊未来目标，也聊男女关系。
我仿佛回到了学生时代，只是多了一份旁观者的冷静和清明。
学无止境，学海无涯，学校教育能把前人经验传授给后来者，同时又吸收各种新的经验知识，不断改进不断完善。
我也从一开始的排斥紧张，到逐渐适应校园氛围。