第九百四十六章 就是酷
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林宇真的不知道应该怎么办了，本来今天他以为能够把方河吓住，甚至让方河付出应有的代价，但是平心而论，方河对于他来讲有什么好付出的代价呢？
难不成仅仅是因为戳破了他的学历造假，所以没有被成功的录取吗？
方河觉得那种事情根本就不能称之为事情，但是林宇却觉得就是如此。
现在方河都不知道应该如何跟他解释，或许在他的观念当中，这事情永远都是如此可笑吧。
但是即便再可笑的问题，也都应该有一个很好的观念去做才对，殊不知这家伙为什么非得要这个样子，但是既然已经如此了，那么就看看林宇接下来准备怎么弄吧。
方河非常强硬，就是要照常上课。
林宇虽然拿着一个板凳坐在后面，也虽然发怒了，但由于方河没有搭理他，所以林宇显得像是一个小丑一样。
全班的同学都在笑话林宇：“这个监督员可真是有意思。”
“平白无故喊那么一句话，像个傻子一样。”
“是啊，头一次看到监督员这么丢人，看样子我们的方老师非常非常厉害。”
只要是正常人便能够猜测的出来方河非常厉害，就算是不厉害，也会为他那所谓的一身正气作出非常非常强有力的抉择。
但是换句话来说，方河这个样子是真的很好吗？
当然不应该直接那样说，可是不这样去讲的话，那么方河此时的所作所为又算怎么一回事呢？
方河仍然在讲课，这种完全无视林宇的行为已经让林宇勃然大怒。
“方老师，你到底在干什么？”
林宇终于恼怒的喊出了这样一句话，结果方河却有些诧异的看着他：“我在做什么？你没病吧？我在讲课呀。”
现在反倒是方河觉得林宇奇怪了，之前直接无视，现在是有些好奇，只要不是傻子便能够看得出来眼前的这个家伙是怎么回事。
然而不管什么样的情况，目前林宇都不可能对方河作出太大的惩罚，或者说，从某种意义上来讲，方河肯定不把他放在眼里。
方河何必把这样一个小人放在眼里呢？
全班的学生都在哄堂大笑，他们笑话的是林宇实在太自以为是，人家方老师好好的在那上课，他在那有什么好愤怒的呢。
“这位监督员你没事吧？没事我继续上课了。”
这就是方河给出来的回答，即便林宇气得再跳脚都没有办法。
本来林宇以为今天弄一个监督员的身份可以把方河吓住，可是刚刚面对方河的时候就吃了下马威，他甚至还认为这是方河专门针对自己的证据。
其实方河怎么可能专门针对他呢？方河只是不把他放在眼里而已。
现在林宇气鼓鼓的没有办法，于是他便在那张统计表上画了五个叉，这个意思已经很明确了，就是说方河的讲课技巧非常差劲、纪律也非常差劲，甚至包括学识、修养还有卫生情况。
本来这个统计表就是一个走形式，一般情况下的授课老师跟监督员没有冲突的话，没人会真的这么绝。
可是林宇就是利用自己手中的权力给方河画了五个叉，学生们现在笑不出来了，因为他们都知道画出来的这五个叉代表了什么意思。
“这下方老师可是要难受了。”
“为什么要难受呢？”
“因为如果我没有记错的话，监督员评分连续三天都是零分的话，那么方老师就要被开除了。”
“对对，我也听说过这个规矩，只不过从来都没碰上过。”
确实没有碰上过，因为以前的圣京四中还从来没有一个人因为监督员评分被开除。
要知道监督员只是一个监督措施的执行者，圣京四中的老师本来就是人中龙凤，他们作为全国最优秀的老师，怎么可能会出什么太大的差错呢。
所以在这所学校里，根本就不可能有人会被监督员评分开除掉。
且不说方河有可能会被开除，单单是获得五个零分，他都已经破掉了学校的记录。
林宇打完分之后，一路坏笑的离开了教室，路过方河身边的时候，他还挑衅的看了方河一眼，心里面在想着看你这次能怎么办。
学生们就这样目送林宇出去了，每一个人都在为方河紧张，心想方河要完蛋了，也在想着看看现在方河会把情况导向到什么地步。
结果方河却跟没事人一样，他继续在黑板上开始写字：“下面我们继续介绍李斯的文章，已经到了第二段了。”
当方河继续旁若无人的讲课时，所有的学生们轰然大哗。
“怎么可能，这方老师真的不在乎吗？”
“是啊，到了他这个地步还有这么淡定的心情，我们这辈子恐怕都做不到吧。”
现在方河终于让学生们觉得臣服了，因为在方河眼里面，这就是一件值得臣服的事情。
第一次碰到老师直接无视监督员的情况，也是第一次看到打零分的情况，更是第一次看到打零分还毫不在乎的情况，这方老师已经完完全全的成为学生们心中的偶像。
因为其他的老师在学生的心目当中最多就是一个令人尊敬的师长，还从来没有人做出过如此大逆不道的事情。
老师怎么可能会耍酷呢？
可是方河在无形当中的耍酷让所有的学生们都五体投地。
“以后等我毕业了，一定要做一个像方老师这样的人。”
“对呀，简直是太酷了，都不知道应该怎么形容。”
“还能怎么形容，正常的形容就好酷，就是酷！”
方河根本就不知道他无意当中的举动已经让学生们佩服得五体投地，其实他自己倒觉得非常简单，因为在他内心深处压根都没看得起过林宇，甚至可以直接无视。
接下来方河便用了一节课的时间为大家粗浅的讲解了一下李斯的文章。
给高中生讲课确实是只需要粗浅一些就可以，若是把琥珀的那些重要讲已全部讲出来的话，怕是当今的古文献教授也很难弄得特别清楚吧。
“好了，同学们，这节课就上到这里。”此刻，所有的同学们都瞬间起立：“方老师再见！”
林宇真的不知道应该怎么办了，本来今天他以为能够把方河吓住，甚至让方河付出应有的代价，但是平心而论，方河对于他来讲有什么好付出的代价呢？
难不成仅仅是因为戳破了他的学历造假，所以没有被成功的录取吗？
方河觉得那种事情根本就不能称之为事情，但是林宇却觉得就是如此。
现在方河都不知道应该如何跟他解释，或许在他的观念当中，这事情永远都是如此可笑吧。
但是即便再可笑的问题，也都应该有一个很好的观念去做才对，殊不知这家伙为什么非得要这个样子，但是既然已经如此了，那么就看看林宇接下来准备怎么弄吧。
方河非常强硬，就是要照常上课。
林宇虽然拿着一个板凳坐在后面，也虽然发怒了，但由于方河没有搭理他，所以林宇显得像是一个小丑一样。
全班的同学都在笑话林宇：“这个监督员可真是有意思。”
“平白无故喊那么一句话，像个傻子一样。”
“是啊，头一次看到监督员这么丢人，看样子我们的方老师非常非常厉害。”
只要是正常人便能够猜测的出来方河非常厉害，就算是不厉害，也会为他那所谓的一身正气作出非常非常强有力的抉择。
但是换句话来说，方河这个样子是真的很好吗？
当然不应该直接那样说，可是不这样去讲的话，那么方河此时的所作所为又算怎么一回事呢？
方河仍然在讲课，这种完全无视林宇的行为已经让林宇勃然大怒。
“方老师，你到底在干什么？”
林宇终于恼怒的喊出了这样一句话，结果方河却有些诧异的看着他：“我在做什么？你没病吧？我在讲课呀。”
现在反倒是方河觉得林宇奇怪了，之前直接无视，现在是有些好奇，只要不是傻子便能够看得出来眼前的这个家伙是怎么回事。
然而不管什么样的情况，目前林宇都不可能对方河作出太大的惩罚，或者说，从某种意义上来讲，方河肯定不把他放在眼里。
方河何必把这样一个小人放在眼里呢？
全班的学生都在哄堂大笑，他们笑话的是林宇实在太自以为是，人家方老师好好的在那上课，他在那有什么好愤怒的呢。
“这位监督员你没事吧？没事我继续上课了。”
这就是方河给出来的回答，即便林宇气得再跳脚都没有办法。
本来林宇以为今天弄一个监督员的身份可以把方河吓住，可是刚刚面对方河的时候就吃了下马威，他甚至还认为这是方河专门针对自己的证据。
其实方河怎么可能专门针对他呢？方河只是不把他放在眼里而已。
现在林宇气鼓鼓的没有办法，于是他便在那张统计表上画了五个叉，这个意思已经很明确了，就是说方河的讲课技巧非常差劲、纪律也非常差劲，甚至包括学识、修养还有卫生情况。
本来这个统计表就是一个走形式，一般情况下的授课老师跟监督员没有冲突的话，没人会真的这么绝。
可是林宇就是利用自己手中的权力给方河画了五个叉，学生们现在笑不出来了，因为他们都知道画出来的这五个叉代表了什么意思。
“这下方老师可是要难受了。”
“为什么要难受呢？”
“因为如果我没有记错的话，监督员评分连续三天都是零分的话，那么方老师就要被开除了。”
“对对，我也听说过这个规矩，只不过从来都没碰上过。”
确实没有碰上过，因为以前的圣京四中还从来没有一个人因为监督员评分被开除。
要知道监督员只是一个监督措施的执行者，圣京四中的老师本来就是人中龙凤，他们作为全国最优秀的老师，怎么可能会出什么太大的差错呢。
所以在这所学校里，根本就不可能有人会被监督员评分开除掉。
且不说方河有可能会被开除，单单是获得五个零分，他都已经破掉了学校的记录。
林宇打完分之后，一路坏笑的离开了教室，路过方河身边的时候，他还挑衅的看了方河一眼，心里面在想着看你这次能怎么办。
学生们就这样目送林宇出去了，每一个人都在为方河紧张，心想方河要完蛋了，也在想着看看现在方河会把情况导向到什么地步。
结果方河却跟没事人一样，他继续在黑板上开始写字：“下面我们继续介绍李斯的文章，已经到了第二段了。”
当方河继续旁若无人的讲课时，所有的学生们轰然大哗。
“怎么可能，这方老师真的不在乎吗？”
“是啊，到了他这个地步还有这么淡定的心情，我们这辈子恐怕都做不到吧。”
现在方河终于让学生们觉得臣服了，因为在方河眼里面，这就是一件值得臣服的事情。
第一次碰到老师直接无视监督员的情况，也是第一次看到打零分的情况，更是第一次看到打零分还毫不在乎的情况，这方老师已经完完全全的成为学生们心中的偶像。
因为其他的老师在学生的心目当中最多就是一个令人尊敬的师长，还从来没有人做出过如此大逆不道的事情。
老师怎么可能会耍酷呢？
可是方河在无形当中的耍酷让所有的学生们都五体投地。
“以后等我毕业了，一定要做一个像方老师这样的人。”
“对呀，简直是太酷了，都不知道应该怎么形容。”
“还能怎么形容，正常的形容就好酷，就是酷！”
方河根本就不知道他无意当中的举动已经让学生们佩服得五体投地，其实他自己倒觉得非常简单，因为在他内心深处压根都没看得起过林宇，甚至可以直接无视。
接下来方河便用了一节课的时间为大家粗浅的讲解了一下李斯的文章。
给高中生讲课确实是只需要粗浅一些就可以，若是把琥珀的那些重要讲已全部讲出来的话，怕是当今的古文献教授也很难弄得特别清楚吧。
“好了，同学们，这节课就上到这里。”此刻，所有的同学们都瞬间起立：“方老师再见！”